概要：（5）课题组成员每学期撰写一篇课题论文，并积极向有影响力的刊物投稿。（学期末交至组长搜集） （6）课题组每学期至少上一节研究课，并及时对研究课进行交流、研讨。（组长搜集研究课方案、评价表、研究记录表、音像资料） （7）每学期课题组主要成员针对相关课题开展一次讲座。（组长搜集讲座文稿、音像资料） （8）学期末完成阶段总结。（子课题负责人撰写，交给组长搜集） （9）每学期搜集、整理一次课题过程资料。（组长负责） （三）、优化课程资源，促进幼儿全面发展。 随着学前教育课程改革的不断深入，幼儿园以及老师逐步确立了幼儿在课程实施中的主体地位，并且积极利用各种教育资源，着眼于幼儿经验的扩展、提升幼儿多元智能的开发，为每个孩子提供发展、成长的条件和机会。然而，在课程实施过程中，我们除了通过一些显性的教育教学组织实现课程目标之外，还应该重视幼儿一日活动、幼儿生活、自然、家庭、社会存在的隐性资源，以及幼儿的游戏活动所生成的教育资源。在新学期，我园本着促进幼儿全面发展的培养目标，将继续依托基础课程、特色课程、社会课程的开发和实施，积极围绕主题、节日、时令等内容开展丰富多彩、寓教于乐的主
幼儿园2017学年度第一学期教科研计划,标签：幼儿园教研总结,幼儿园教研活动总结,http://www.youer8.com（6）课题组每学期至少上一节研究课，并及时对研究课进行交流、研讨。（组长搜集研究课方案、评价表、研究记录表、音像资料）
（7）每学期课题组主要成员针对相关课题开展一次讲座。（组长搜集讲座文稿、音像资料）
（8）学期末完成阶段总结。（子课题负责人撰写，交给组长搜集）
（9）每学期搜集、整理一次课题过程资料。（组长负责）
（三）、优化课程资源，促进幼儿全面发展。 随着学前教育课程改革的不断深入，幼儿园以及老师逐步确立了幼儿在课程实施中的主体地位，并且积极利用各种教育资源，着眼于幼儿经验的扩展、提升幼儿多元智能的开发，为每个孩子提供发展、成长的条件和机会。然而，在课程实施过程中，我们除了通过一些显性的教育教学组织实现课程目标之外，还应该重视幼儿一日活动、幼儿生活、自然、家庭、社会存在的隐性资源，以及幼儿的游戏活动所生成的教育资源。在新学期，我园本着促进幼儿全面发展的培养目标，将继续依托基础课程、特色课程、社会课程的开发和实施，积极围绕主题、节日、时令等内容开展丰富多彩、寓教于乐的主题活动、生活活动、实践活动、游戏活动。 另外，本学期将结合本园实际，有效利用地方资源，进一步打造丰富的班级区域特色，为幼儿创设想玩、能玩、会玩、好玩的游戏空间。对于原有的比较成型的公共游戏区域采取保留和充实完善，对于各年级各班级的区域游戏角，既要围绕一定的主题捕捉幼儿感兴趣的游戏内容，也要发挥家长、幼儿的主动性，为游戏提供丰富的、可操作的材料。同时，要加强游戏的指导和跟踪观察。为了确保区域游戏环节的有效开展，我们将力求做到：①、开学初，对幼儿日常喜欢玩的游戏进行调查，对于有一定开发价值的游戏可以整合到区域活动中；②、对幼儿家庭中的农作物和地方富产资源进行调查，充分利用可利用的资源，确保游戏活动的生成性、可操作性；③、师幼共同商量、确定班级区域游戏内容，围绕大主题每班创设不少于六个游戏区角；④、师幼共同布置区域环境，投放游戏材料；⑤、教师进行游戏前指导，师幼共同制定各游戏规则；⑥、每周一、三、五下午为游戏时间，平时每天根据计划安排表组织幼儿户、内外游戏；⑦、园内每月开放一次区域游戏，组织观摩和经验交流；⑧、每月由班级填写一份《班级区域游戏情况调查表》，对游戏内容、游戏目标、游戏规则、投放材料、幼儿参与性、调整情况等方面进行跟踪记录，及时根据幼儿的认知发展、能力发展更新游戏材料，保持幼儿参与游戏的持久兴趣，满足幼儿在游戏中的不同发展需要，促进幼儿全面发展。
四、逐月工作安排： 九月份： 1、 制定幼儿园教科研计划，发放各类表格。 2、 教研组组织各班制定教育教学计划，集体备课，正常教学活动。 3、 课题组制定阶段计划，开展后续研究。 4、 组织教师参加省师陶杯论文比赛。 5、 组织教师参加省第三届“信息技术在幼儿园教学中的有效应用”作品评比。 6、 各班根据实际的情况调整、创设游戏区域，根据主题创设环境。 7、 幼儿学习新操。 8、 结合幼儿园艺术滚动课题的前期工作，召开课题例会。 9、 园本培训——园内青年教师教学研究课。 十月份： 1、 随堂听课。 2、 组织参加区幼儿教师、业务园长教学技能比赛。 3、 幼儿园环境创设、区域游戏活动评比。 4、 园本培训——大班语言领域教学研讨。 5、 课题例会——早期阅读课题交流研究情况。 6、 幼儿园班级网站评比。 7、 教师“三字一话”比赛。（粉笔字） 十一月份： 1、 全园早操评比。 2、 组织参加区幼儿教师培训会。 3、 园本培训——中班数学领域教学研讨。 4、 课题例会——课题组专题讲座。 5、 完善幼儿园网站内容，参加区幼儿园网站评比。 6、 教师“三字一话”比赛。（毛笔字） 十二月份： 1、园本培训——小班艺术领域教学研讨。 2、 课题例会——集成艺术课题研究报告，向相关部门申报。 3、 教育教学常规检查：备课、反思、观察笔记等。 4、 教师“三字一话”比赛。（读书笔记交流） 一月——二月份： 1、 庆祝元旦亲子游园活动。 2、 园内组织教师备课笔记、听课笔记展评。 3、 各班制定复习计划，进行复习。 4、 各课题组汇报交流，完成阶段小结。 5、 各班撰写幼儿评语。（含兴趣班） 6、 大、中、小班幼儿综合测试。 7、 完成幼儿园教科研工作总结。 8、 整理课题组研究资料。