概要：不错的c) 开展亲子活动《环保服饰秀秀秀》。利用家中废旧的物品制作环保型服装，挖掘家长的创作意识、制作特长，大胆想像制作个性的创意环保服饰，许多家长为了这个活动连续做了好几件给孩子。孩子们穿着家长为自己制作的环保型服饰，走在幼儿园大活动室的表演场地，高兴之余又添了份自豪，表演起来更是卖力，纷纷拿出了自己最佳的表演动作，激发了孩子的表演欲望，锻炼了孩子的胆量。 d) 以幼儿为纽带，利用周边环境资源，建立邻居之情。在新年的到来之际，全园孩子与家长在老师的带领下走进了黄鹂小学，利用学校里特有的宽敞的室内运动场地，开展大型亲子活动《迎新年民间亲子活动展示》。我班孩子戴上家长制作的个性化面具为装饰，进行了民间亲子游戏《踩气球》《捕鱼》活动。在欢快的游戏同时，使孩子与家长又一次地领略了我们民族性的文化精神，活动不仅带了大家的快乐，也进一步地增进了家长与孩子，家长与家长，孩子与孩子，家长与老师的情感。 四、存在的不足： 一学期下来，我班能按学期初制订的三结合计划有序地开展，但有些活动出于某些情况而改为另一种活动方式进行了，如：十一月份，计划中制定的秋季亲子远足活动，后被改为了《环
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不错的c) 开展亲子活动《环保服饰秀秀秀》。利用家中废旧的物品制作环保型服装，挖掘家长的创作意识、制作特长，大胆想像制作个性的创意环保服饰，许多家长为了这个活动连续做了好几件给孩子。孩子们穿着家长为自己制作的环保型服饰，走在幼儿园大活动室的表演场地，高兴之余又添了份自豪，表演起来更是卖力，纷纷拿出了自己最佳的表演动作，激发了孩子的表演欲望，锻炼了孩子的胆量。
d) 以幼儿为纽带，利用周边环境资源，建立邻居之情。在新年的到来之际，全园孩子与家长在老师的带领下走进了黄鹂小学，利用学校里特有的宽敞的室内运动场地，开展大型亲子活动《迎新年民间亲子活动展示》。我班孩子戴上家长制作的个性化面具为装饰，进行了民间亲子游戏《踩气球》《捕鱼》活动。在欢快的游戏同时，使孩子与家长又一次地领略了我们民族性的文化精神，活动不仅带了大家的快乐，也进一步地增进了家长与孩子，家长与家长，孩子与孩子，家长与老师的情感。
四、存在的不足：
一学期下来，我班能按学期初制订的三结合计划有序地开展，但有些活动出于某些情况而改为另一种活动方式进行了，如：十一月份，计划中制定的秋季亲子远足活动，后被改为了《环保服饰秀秀秀》亲子活动。又如：十二月份计划《迎新年家庭化装舞会》，后因刚举办过《民间亲子游戏》而改为混龄活动《迎新年大联欢》。虽然，活动的内容有变动，但总的目标还是没变，一切围绕孩子的发展在进行中。
本学期即将结束，下学期我们将在本学期的基初上再加以思考，使我班的三结合工作开展地更加有实效，更能促进孩子们的发展。
06年１月
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