概要:【活动延伸】将操作材料投放到数学游戏区,引导幼儿在区域活动中进一步操作、学习。【设计评析】本活动为幼儿提供故事情境,以“采蘑菇一放蘑菇一请客”等情节贯穿整个活动始末,师生共同扮演故事角色,在轻松愉快的气氛中完成全部的学习任务,充分调动幼儿的积极性和自主性,将抽象的数学知识具体形象化,将实物、点子、数字三者之间的对应变得更加简单易学,符合小班幼儿的年龄特点。通常,数学活动中桌面操作活动比较多,孩子彼此之间很少有合作的机会。本活动跳出了这种形式,结合小班幼儿年龄特点――直觉行动学习,将个体的思考、学习放在集体游戏中加以印证、分享、调整。更多有关“幼儿园公开优质示范课”的内容,请关注www.youer8.com2013年11月专题——上一页 [1] [2]
幼儿园优质课教案:小兔采蘑菇(优质课),标签:幼儿园小班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com【活动延伸】
将操作材料投放到数学游戏区,引导幼儿在区域活动中进一步操作、学习。
【设计评析】
本活动为幼儿提供故事情境,以“采蘑菇一放蘑菇一请客”等情节贯穿整个活动始末,师生共同扮演故事角色,在轻松愉快的气氛中完成全部的学习任务,充分调动幼儿的积极性和自主性,将抽象的数学知识具体形象化,将实物、点子、数字三者之间的对应变得更加简单易学,符合小班幼儿的年龄特点。
通常,数学活动中桌面操作活动比较多,孩子彼此之间很少有合作的机会。本活动跳出了这种形式,结合小班幼儿年龄特点――直觉行动学习,将个体的思考、学习放在集体游戏中加以印证、分享、调整。
更多有关“幼儿园公开优质示范课”的内容,请关注www.youer8.com2013年11月专题——