概要:三、创作 1.幼儿边听音乐边大胆作画,表现水的不同存在状态。教师进行指导,建议幼儿采用渐变涂色的方法,画完后用餐巾纸擦拭,以更好地表现水的动态。 2.展示幼儿的作品,并一同为作品命名。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5]
1.幼儿边听音乐边大胆作画,表现水的不同存在状态。教师进行指导,建议幼儿采用渐变涂色的方法,画完后用餐巾纸擦拭,以更好地表现水的动态。
2.展示幼儿的作品,并一同为作品命名。
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