概要： 3．统计图书的数量：(1)制定图书分类表，统计每种图书的数量。(2)给书编号。 4．制作借书证：(1)讨论借书证的制作方法。(2)幼儿陆续制作自己的借书证。 活动二：制定书吧规则(集中活动) 活动目标 1．能清楚地表达自己的想法。 2．体验合作的快乐。 活动过程 1．小组讨论：“亲子书吧”应遵守哪些规则。 2．展示各组讨论结果，归纳形成规则：保持安静看书；进书吧脱鞋；不能抢书；图书按标志放好；撕破一本书赔三本；每天4：30以后开始借书；借的书本周内归还，否则不能再借。 3．张贴规则图。 活动三：布置“亲子书吧”(亲子活动) 活动目标 1．乐于参与“亲子书吧”的布置。 2．形成家园教育合力。 活动准备 1．“家园之窗”张贴公告，鼓励家长做志愿者参与书吧的布置工作。 2．百宝箱。 活动过程 1．幼儿展示和爸爸妈妈收集的材料。 2．分配任务，布置书吧。 第三阶段：“亲子书吧”活动 活动一：示范观摩（家长开放日) 活动目标 1．了解家长对亲子阅读的态度及存在的问题。 2．帮助家长掌握阅读的技能，体验阅读的乐趣。 活动准备 1．“家长开放日”邀请函。 2．图书《瑞克生病了》
幼儿园中班主题活动：亲子书吧,标签：幼儿园中班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com3．统计图书的数量：(1)制定图书分类表，统计每种图书的数量。(2)给书编号。
4．制作借书证：(1)讨论借书证的制作方法。(2)幼儿陆续制作自己的借书证。
活动二：制定书吧规则(集中活动)
活动目标
1．能清楚地表达自己的想法。
2．体验合作的快乐。
活动过程
1．小组讨论：“亲子书吧”应遵守哪些规则。
2．展示各组讨论结果，归纳形成规则：保持安静看书；进书吧脱鞋；不能抢书；图书按标志放好；撕破一本书赔三本；每天4：30以后开始借书；借的书本周内归还，否则不能再借。
3．张贴规则图。
活动三：布置“亲子书吧”(亲子活动)
活动目标
1．乐于参与“亲子书吧”的布置。
2．形成家园教育合力。
活动准备
1．“家园之窗”张贴公告，鼓励家长做志愿者参与书吧的布置工作。
2．百宝箱。
活动过程
1．幼儿展示和爸爸妈妈收集的材料。
2．分配任务，布置书吧。
第三阶段：“亲子书吧”活动
活动一：示范观摩（家长开放日)
活动目标
1．了解家长对亲子阅读的态度及存在的问题。
2．帮助家长掌握阅读的技能，体验阅读的乐趣。
活动准备
1．“家长开放日”邀请函。
2．图书《瑞克生病了》大书一本，小书每人一本。
活动过程
1．向家长介绍本次活动的目的和计划。
2．家长交流、互动，谈对孩子阅读的种种做法及体会。
3．向家长介绍今天开展的阅读活动，指导家长如何观察，让家长知其然，也知其所以然，这对于家长指导孩子阅读有更直接的帮助。