概要:有关《屈原的故事》的图片。活动过程:1.观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。★指导语:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?2.理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。★指导语:①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题。)3.拓展交流:端午节还有哪些习俗?活动二:童谣《拍手歌》主要涉及领域:语言活动目标:1.理解、学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童谣活动感兴趣。2.迁移有关端午习俗的相关经验,尝试续编童谣,体验编编、说说、玩玩的乐趣。活动准备:1.与端午节习俗相关的图片、实物。2.幼儿进行过有关端午节习俗的调查。活动过程:1.欣赏童谣,理解主要内容。(1)交流有关端午节习俗的经验。★指导语:端午节,人们都会有些什么活动?(2)欣赏童谣《拍手歌》,理解主要内容。★指导语:①在这首童谣里,你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况,帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。)2.学习童谣,了解拍手游戏的玩法。(1)尝试朗诵童
中班端午节主题教案,标签:幼儿园中班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com活动过程:
1.观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。
★指导语:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2.理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
★指导语:①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原,
3.拓展交流:端午节还有哪些习俗?
活动二:童谣《拍手歌》
主要涉及领域:语言
活动目标:
1.理解、学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童谣活动感兴趣。
2.迁移有关端午习俗的相关经验,尝试续编童谣,体验编编、说说、玩玩的乐趣。
活动准备:
1.与端午节习俗相关的图片、实物。
2.幼儿进行过有关端午节习俗的调查。
活动过程:
1.欣赏童谣,理解主要内容。
(1)交流有关端午节习俗的经验。
★指导语:端午节,人们都会有些什么活动?
(2)欣赏童谣《拍手歌》,理解主要内容。
★指导语:①在这首童谣里,你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况,帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。)
2.学习童谣,了解拍手游戏的玩法。
(1)尝试朗诵童谣。
(2)讨论拍手游戏的玩法,激发朗诵兴趣。
★指导语:①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)
(3)两两结伴,边拍手边朗诵童谣。
3.迁移端午经验,尝试续编童谣。(如:五月五,是端阳,香包带,香满堂;五月五,是端午,龙船下水人跳舞。)
4.记录并欣赏幼儿创编的童谣。
活动三:观看赛龙舟
主要涉及领域:社会
活动目标:
知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹气氛。
活动准备:
了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。
活动建议:
1.与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系,确定参观地点及时间。
2.请家长带幼儿前往参观,观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现,感受竞赛的热烈气氛。
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