概要：1．以平等的身份参与到主题班会中 班主任要以平等的身份参与到主题班会中，而不是以导演、指挥者的身份出现，由于有了教师的平等参与，学生的积极性会更高，同时也会增加活动的实效性，因此在主题班会中我始终是以平等的身份参与在其中，由于教师站在与学生同等的位置，使班级中的学生更容易袒露自己的心声。如在解决第一个难题时，当时许多学生提出了自己的看法，用他们曾碰到的事来进行分析，在他们的谈论中当事者受到了心灵的冲击，改变了原来的看法。很轻易地解决了问题。但在解决第三个难题时，在讨论中首先学生有了不同的意见，我没有轻易否定或肯定那种看法是正确的，因为我发现每个人都有自己的理由，应允许他们有不同的看法，而两位当事者在听了同学的谈论后也是坚持原来的观点，我虽然很想让他们当场表态，接受哪种意见，但考虑到思想教育过程是一项长期的过程，而且同学的谈论对他们的心灵肯定有了感触，对他们原来的观点也会有一定的冲击。主题班会的教育目的要让学生得到真正的转变，真正道德上的升华，而不是说一些假话，让老师认为自己转变了，但实际上没有转变。教育要尊重人的发展规律。因此，我告诉他们，同学们的各种方法都
小学主题班会案例：四年级《可爱的同桌》,标签：主题班会教案,小学主题班队会教案,http://www.youer8.com班主任要以平等的身份参与到主题班会中，而不是以导演、指挥者的身份出现，由于有了教师的平等参与，学生的积极性会更高，同时也会增加活动的实效性，因此在主题班会中我始终是以平等的身份参与在其中，由于教师站在与学生同等的位置，使班级中的学生更容易袒露自己的心声。如在解决第一个难题时，当时许多学生提出了自己的看法，用他们曾碰到的事来进行分析，在他们的谈论中当事者受到了心灵的冲击，改变了原来的看法。很轻易地解决了问题。但在解决第三个难题时，在讨论中首先学生有了不同的意见，我没有轻易否定或肯定那种看法是正确的，因为我发现每个人都有自己的理由，应允许他们有不同的看法，而两位当事者在听了同学的谈论后也是坚持原来的观点，我虽然很想让他们当场表态，接受哪种意见，但考虑到思想教育过程是一项长期的过程，而且同学的谈论对他们的心灵肯定有了感触，对他们原来的观点也会有一定的冲击。主题班会的教育目的要让学生得到真正的转变，真正道德上的升华，而不是说一些假话，让老师认为自己转变了，但实际上没有转变。教育要尊重人的发展规律。因此，我告诉他们，同学们的各种方法都是为了让你们改正自己的缺点，能更好的与同桌相处。我尊重了他们俩的选择，让他们从几种不同的方案中选择，下课告诉我。
2．不足之处：
教育还需要家长的配合，要取得家校一致的教育效果，我应该让班级中的家长也来感受主题班会的效果。但由于我事先没有考虑周全，所以没想到请部分学生家长参加。造成了遗憾。
总之，主题班会是动态的一条轨迹，每一次主题班会不仅是解决问题的钥匙，更是学生成长的台阶。主题班会不仅要让一个人踏上台阶，更要让整个集体得到成长。要让学生在主题班会中树立正确的人生观和价值观，使他们知道做人与做学问的道理，让每次主题班会都在学生心灵中留下深深的印痕，这些印痕将伴着他们走过人生的每一段路。
《可爱的同桌》主题班会课堂实录
华坪小学 四（3）班 陆敏
师：今天我们主题班会的内容是《可爱的同桌》，前一段时间我们班级开展了寻找大自然的美，学校的美，还有班级中的美和同伴美的活动。我们平时接触最多的是我们的同桌，最熟悉的也是我们的同桌，事先老师布置了每个同学寻找同桌的美，你们找到了吗？
生：找到了。
师：请你们把找到的同桌的美告诉同桌，好吗？
（同桌互相交流，师发现有1个同学的同桌不在，就让她参与后排同桌的交流）
师：你们愿意把找到的同桌的美告诉
www.youer8.com 老师，告诉全班同学吗？生：愿意
生：我的同桌是应俊，他的跑步速度快，做作业动作快，动手能力很强，他能主动帮助班级打扫卫生。
师：啊！真没想到，应俊有4个美。
生：我的同桌是金羽茜，她也有很多美，她十分乐于助人，有时我的东西没有带，她能主动地借给我。她的跑步速度也很快。
生：我的同桌是个大队长，她的摄影很好，还在上海市得奖，她的成绩也不赖在班级中数一数二，他还很乐于助人我有不懂的题目，她会教我。
师：和这样的同桌在一起你一定很快乐。
生：我的同桌是黄瑛，她的最大优点是愿意帮助班级，老师让同学带废品来学校，她每次都带的。
师：你有个关心集体的同桌。
生：我的同桌是潘磊，他的跑步速度很已快，而且还很乐于助人，以前我是个爱做小动作的同学，他就一直提醒我不要做小动作，现在我改正了这个做小动作的坏习惯。
生：我的同桌优点也不少，而且他昨天考试的成绩比以前进步了，还有他的动手能力也很强。
生：我的同桌是金石镂，他的跑步很快，学习成绩也很好，但是他最大的优点还是乐于帮助人，上次上英语课，老师提了个问题，我会回答但不敢举手，他就拉起我的手，当时老师请我上去回答，我很恨他，但现在我觉得应该感谢他，因为现在我上英语课，我敢举手发言了。
师：你的同桌很聪明，让不敢举手的你变成了敢举手的女孩。
师：其他同学有没有碰到这种情况，你的同桌也帮助你发言的？
生：我！
生：我也是的。
师：很好！还有人愿意说说吗？
生：我的同桌是陆叶伟，他喜欢看书，在下课时可以给我很多知识。
师：老师知道了，你是觉得你的同桌最大的美有许多课外的知识。在课间你们在交流中，你可以懂得许多知识，对吗？
生：我的同桌是金铭珏，她的毛笔字写得很好，跑步也很快，上课能积极发言，喜欢动脑筋。
师：你们一个是喜欢动脑筋的女孩子，一个是喜欢看书、知识面广的男孩子，你们俩在一起一定会成为一对聪明的同桌。
生：我的同桌是蒋云初，他的优点有很多，但是他最大的优点是善于改正自己的错误。
师：对，善于改正自己的错误也是同桌的美。
生：我的同桌的美也有很多，她很愿意帮助班级做事，她的成绩在班中数一数二，但是她最大的优点是帮我克服了上课讲废话的毛病，原来我和别人坐的时候很喜欢讲废话，自从和张寒滢坐了以后，上课我很想和她说话，但她不睬我，我就只好不讲废话了。
师：这就是同桌的美影响了你。
生：我的同桌是官晨炜，他的优点有很多，他的画画很好，他的英语成绩也很好，我以前的英语成绩不太好，自从跟他同桌了以后，我有不懂的地方问他，他就会告诉我。