概要：课后点评：薛老师的课清新洒脱，“朴实、扎实、真实”课堂上薛老师儒雅的气质、潇洒的板书、美妙的歌喉，通过师生对话、生本对话，咀嚼到了语言文字的味道，品味着宋词给我们带来的无限快乐。把在场的所有老师、学生都带入了辛弃疾所描绘的那一幅恬淡宁静的乡村画面中，听着听着，所有的人都“醉”了。这节课如涓涓溪流，给人一种美的享受。课堂节奏不紧不慢，有条不紊。整堂课上没有激情四溢的大段铺垫，没有哗众取宠的夸张表扬，没有手舞足蹈的大幅度肢体演绎，有的只是薛老师从容的步履，淡定的笑容，巧妙的引导。薛老师提倡“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的组块教学新理念，永远是我们语文教学的追求。谢谢薛老师的精彩演绎。报告点评：读手机短信薛老师从“阅读教学何以高耗抵效”、“阅读教学的路在何方”、“有效的阅读教学如何实践”几个方面阐述了自己对有效语文课堂的孜孜追求与实践研究。语文课怎么上？薛法根老师给我们的启示是“要研究自己，要研究学生，要研究文本。““删繁就简语文课，听说读写求实效“，薛老师的讲座，恰似语文百花园中最雍容华贵的牡丹！让人如沐春风，如饮甘露，豁然开朗。谢谢！老师们，朋友们，我提议
全国名师小学语文示范课暨高峰论坛主持词,标签：优秀教师演讲稿,感恩教师演讲稿,http://www.youer8.com课后点评：
薛老师的课清新洒脱，“朴实、扎实、真实”课堂上薛老师儒雅的气质、潇洒的板书、美妙的歌喉，通过师生对话、生本对话，咀嚼到了语言文字的味道，品味着宋词给我们带来的无限快乐。把在场的所有老师、学生都带入了辛弃疾所描绘的那一幅恬淡宁静的乡村画面中，听着听着，所有的人都“醉”了。这节课如涓涓溪流，给人一种美的享受。课堂节奏不紧不慢，有条不紊。整堂课上没有激情四溢的大段铺垫，没有哗众取宠的夸张表扬，没有手舞足蹈的大幅度肢体演绎，有的只是薛老师从容的步履，淡定的笑容，巧妙的引导。薛老师提倡“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的组块教学新理念，永远是我们语文教学的追求。谢谢薛老师的精彩演绎。
报告点评：
读手机短信
薛老师从“阅读教学何以高耗抵效”、“阅读教学的路在何方”、“有效的阅读教学如何实践”几个方面阐述了自己对有效语文课堂的孜孜追求与实践研究。语文课怎么上？薛法根老师给我们的启示是“要研究自己，要研究学生，要研究文本。““删繁就简语文课，听说读写求实效“，薛老师的讲座，恰似语文百花园中最雍容华贵的牡丹！让人如沐春风，如饮甘露，豁然开朗。谢谢！
老师们，朋友们，我提议让我们再次把热烈的掌声送给薛老师，谢谢薛老师精彩的报告！
同时也也想把掌声送给所有听课的老师，送给参与交流互动的朋友们，谢谢您的支持与配合。谢谢！
今天下午的活动到此结束，明天上午8：30开始，让我们期待明天的精彩。老师们，祝您晚间愉快，再见！
张祖庆，中学高级教师，中国教育学会名师讲师团特约讲师，全国知名青年教师，全国课改名师，浙江省教坛新秀，浙江省"领雁工程"教学实践导师，《小学语文教师》名师工作室名师，《语文教学通讯》、《小学教学》杂志封面人物，现任职于杭州市现代实验小学，区教育研究发展中心兼职教研员。先后获"全国多种风格教学观摩"特等奖、浙江省"学习主题建构教学比武"一等奖。一贯追求"简约而丰满、扎实而灵动"的教学境界。近年来致力于"新想象作文教学"研究，应邀赴北京、上海、重庆、山东、福建、江苏、辽宁、黑龙江等20多个省市讲学百余场，所执教的《詹天佑》《我盼春天的荠菜》《亚马逊河探险记》《创意图书馆》等课，受到一线教师的广泛欢迎和于永正等小语专家的激赏。近50篇论文在《人民教育》等中文核心期刊发表，出版专著《张祖庆讲语文》（教育部语文出版社"名师讲语文"书系）。
张祖庆老师关注学生的生命轨迹，紧扣学生的生命发展，切实把学生放在习作教学的主体地位，让学生自由地、自主地、自发地写，用自己的心灵书写人生，让作文展示他们的生命轨迹，表现原生状态的自我“作文。下面就让我们以热烈的掌声欢迎张祖庆老师登场。配合张老师授课的是 小学 班的学生。
课后点评：
有人说,上作文公开课是需要一些勇气的。在《创意图书馆》这一节作文教学课中，张老师思维敏捷，语感很强，随机捕捉作文生成点适时点拨贯穿始终：大到文章的思路、情节想象，以及心理、动作、语言的描写，小到一个词一个句的准确表述。不痕迹却从感性上升到理性回到感性后再及时动笔修改的“方法”指导极具实效。张老师很会揣摩儿童心理。如此神奇的图书馆，学生安能不愿意写，学生的作文写得如此生动，就不足为奇了。整个教学过程，有观察训练，有思维训练，有口头和书面的表达训练，还有评改作文的训练，非常扎实，一点花架子都没有，一点冗余的东西都没有。简洁，都是有效的。张老师教学语言平实、准确、生动、幽默，不虚张声势，不大而化之，也不故作深沉。他是用“伙伴语言”和学生交流，体现出了对话的本真。他的语感好，反应快。课堂语言，不仅折射出他的良好的语文功底，也是他的正确的教学观、学生观的自然流露。张老师果然是大师风范，确实不同反响。感谢张老师。
作文教学算得上是语文学科的半壁江山。得这半壁江山者得天下。张老师出众的教学艺术，真诚的鼓励，适时的点拨把作文教学引入了艺术的殿堂。张老师究竟有什么秘诀呢？让我们洗耳恭听专题讲座《让作文想呼吸一样自在》，掌声有请张老师。
《让作文想呼吸一样自在》专题报告点评：
张老师用精彩的教学、易懂的报告，展示了他对想象作文教学的研究成果，给全体教师留下了深刻的印象。张老师不仅给了学生修改作文的方向和内容，而且还指明了修改的方法。纵观张老师的作文课，之所以学生能呼吸自如地进入写作状态、呼吸自如地进行写作、呼吸自如地展示成果，根本原因是张老师的学生观。在他的课堂上，我们看到了学生始终是课堂的主人、学习的主人，教师的一切活动都是为学生服务的。教师知道学生怕什么、想什么、会怎么样！学生是课堂的主人被张老师切切实实地落实在了行动上，落实到了每一个教学环节！感谢张老师。 张老师的讲座，深入浅出，风趣幽默。既有他的经验和感悟，更有对作文教学的探索与实践，有做法，有思考，有体验，有感悟，有理论，也有实例佐证，听后觉得获益非浅。在课堂里，老师和孩子们是充实的、幸福的。当我们也在享受幸福的时候，总觉得时间匆匆。我们启迪多多，收获多多。掌声不足以代表我们的感激之情，但除
www.youer8.com 了掌声我想不到更好的表达感谢的方式，那还是让我们再次鼓掌致谢吧！薛瑞萍：网名看云，安徽省合肥市第62中学小学部语文老师。曾获合肥市优质课评比一等奖，合肥市优秀教师，20xx年度中国推动读书十大人物之一。是全国著名儿童阅读推广人，全国课改名师，安徽省在全国小语界影响最大的名师。她自称“布衣”“草根”，却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野。在小学语文教师这个平常得不能再平常的岗位上干得有滋有味，有声有色，在全国小学语文教育界声誉鹊起，《中国教师报》20xx年元旦首期曾以头版头条的显著位置和整版的篇幅打破常规对其进行了报道。自称"布衣""草根"，却有着普通教师难以企及的广博精深的专业素养、开阔睿智的人文视野。上网仅一个月，即被评为"教育在线"最佳网友。"看云说"几乎成了很多语文老师的口头禅。她于20xx年9月在"教育在线"网上贴出的、以她第三次带一年级的每日经历为主题的"心平气和的一年级"帖子，更是掀起了低年级教师和家长的追看热潮。自己酷爱读书和写作，在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读，应邀到全国各地给老师和家长宣讲教师阅读、班级阅读和亲子共读。从她所带班级的孩子到家长、到同事，以及更多受她影响的教师可以看出，作为一个"草根"教师的她，展示了一个有信念、有精神的知识个体对其周围环境和社会的改变的力量。