概要：（三）完善品牌学科建设校园文化是学校校园环境和全校师生精神风貌的集中体现，是学校潜在的教育资源，而学校的人文精神更是学校活灵魂。一所好的学校应该具有独特的学校精神和校园文化，20xx年，学校进一步突出了校园文化特色，我们开展了品牌学科建设，成立了以李林山校长为组长的品牌学科建设领导小组，教务处主题负责的工作小组，将数学思维训练、快乐英语、大阅读确定为学校的三大品牌学科，让学生通过数奥知识的学习，提高自己的思维能力和水平；让学生在快乐英语中加快国际化水平；让学生通过大阅读，不断提高人文素养，不断丰富自己的知识面，尽快拿到铜钥匙、银钥匙、金钥匙，尽快成长为我们的小书迷、小硕士、小博士。教室里“图书橱柜、征文长廊、阅读天地、古诗一角、书法展台”五大板块图文并茂，让人感到文化之风扑面而来。三年来，每年都开展“书香班级”、“书香年级”、“书香家庭”等群体评比活动，先后评选出3 00多个家庭为第三届书香家庭。开展面向全体学生的社团活动是营造生本特色校园文化的重要载体。三年来，我们立足于学校，紧紧抓住校园三大文明工程，即“以图书银行为底蕴的特色学校文化建设工程；以“责任、诚信、关
学校三年发展规划发展性教育督导评估自查自评报告,标签：小学学校工作总结,家长学校工作总结,http://www.youer8.com（三）完善品牌学科建设
校园文化是学校校园环境和全校师生精神风貌的集中体现，是学校潜在的教育资源，而学校的人文精神更是学校活灵魂。一所好的学校应该具有独特的学校精神和校园文化，20xx年，学校进一步突出了校园文化特色，我们开展了品牌学科建设，成立了以李林山校长为组长的品牌学科建设领导小组，教务处主题负责的工作小组，将数学思维训练、快乐英语、大阅读确定为学校的三大品牌学科，让学生通过数奥知识的学习，提高自己的思维能力和水平；让学生在快乐英语中加快国际化水平；让学生通过大阅读，不断提高人文素养，不断丰富自己的知识面，尽快拿到铜钥匙、银钥匙、金钥匙，尽快成长为我们的小书迷、小硕士、小博士。教室里“图书橱柜、征文长廊、阅读天地、古诗一角、书法展台”五大板块图文并茂，让人感到文化之风扑面而来。三年来，每年都开展“书香班级”、“书香年级”、“书香家庭”等群体评比活动，先后评选出3 00多个家庭为第三届书香家庭。
开展面向全体学生的社团活动是营造生本特色校园文化的重要载体。三年来，我们立足于学校，紧紧抓住校园三大文明工程，即“以图书银行为底蕴的特色学校文化建设工程；以“责任、诚信、关爱”为核心的学生基础道德素养的启蒙教育工程；以“少年交警学校、阳光爱心社”为龙头的学生社团建设工程。组建了“东晓阳光社团”，社团成员分学业后进生和生活后进生，由政教处抓好后进生跟踪工作，及时给予生活上的温暖，学习上的帮助，心理上的疏导，使他们树立起学习的信心和勇气。学校以“东晓文学社”为辐射中心，构建练艺修身的社团
活动体系，东晓电视台、书画社、器乐队、航模队、足球队、市少年交警学校、小记者社团等蓬勃有朝气，有力的推进了学校文明建设，初见成效，提升了学生的文明素养。
（四）完善阳光学子成长
成功的教育是多种和谐因素的综合，学校精致内涵发展最终结果。学校办学思想端正，按规定开齐开足各门课程，稳步推进教育改革，努力与新课程改革接轨。20xx年起，学校提出了“以书香校园的创建统领学校的教育教学工作”的口号，把学生教室进行了改建，变成了简易的班级图书银行，真真实现让学生每天30分钟自由阅读、每天20分钟的美文欣赏（校园广播和校园电视台）、每周一次专题导读、每月一次班级读书交流会、每年一届读书节、校园网上开辟“阅读论坛”的设想。保证学生每天在校不超过6小时，每天体育活动不少于1小时。学生的体质逐年增强，近视率和新发病率得到控制。日课表、时间表活动安排表制定科学合理，严格按“三表”开展各项教育教学活动。努力探索自己的课程体素，形成必修课、活动课、微型课相结全的课程体系。三年来，应广大师生的要求，开展了“绘画、乒乓球、篮球、足球、陶艺、奥数、写作”等一系列动手、动脑、动口的趣味性和益智性的特色活动，深受学生喜爱。组织学生开展读书、作文竞赛、速算比赛、演讲比赛、电脑绘画竞赛等活动，让每一个孩子在活动中成长，在活动中体会到成功的喜悦
学校德育工作强化齐抓共管大格局，从学校行政到每一位老师，每天都在细心监督、狠抓学生行为规范、狠抓卫生习惯，形成了“活动育德、课程启德、读书养德、评比扬德、环境促德”的氛围。根据《新二小学生行为规范》把“责任、诚信、关爱”三方面进行细化，各形成了四个不同层面，不断落实。在德育工作机制上，我校建立了“一组五线”指挥工程体系：一是分管领导——班主任——学生，负责德育核心素养的贯彻落实和训练。二是教务处——任课教师——学生，抓课堂
www.youer8.com 主渠道德育的实践与渗透。三是行政值日——值周教师——副班主任负责核心素养的达标检查与评价。四是少先队大队——班级——学生，负责核心素养的“争章”考评。五是学校——家庭——学生，负责对核心素养成达的监督、指导。建立“少先大队”值周制，采取了学生干部、值周教师、行政值周领导三结合的方式，开展“五星班级”评选活动，做到天天检查、周周小结，提高了有效性。为了提高学生们的文明水平：学校经常开展卫生大扫除，确保校园环境的卫生，在大扫除中，从学校行政到每一位老师，全员参与；开展了“拒绝零食、拒绝卡片纸、拒绝玩具”等活动，让孩子参与到学校健康文明的学习活动中来；开展“爱护公物”的教育活动，让孩子从爱校开始，学会爱家、爱国；开展了包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等在内的行为习惯培养活动，期待学生养成终身受益的良好习惯；开展了文明上下楼梯的路队训练，希望每一个孩子都能更绅士一点、淑女一些，才能让孩子成为今后社会中文明的一员；长期坚持“安全教育一分钟”活动，每天放学前，由班主任老师在学生中开展安全教育活动，教育学生注意交通安全、饮食安全、活动安全、溺水安全等，并教给他们各种安全防范措施……推行“副班主任制”，细化班主任和副班主任的考核制度，形成人人都是三年来，学校成功举办了主题性的“环保家乡行”系列活动，远足踏青活动，“六.一”庆祝活动，读书节活动，假日小队进社区等活动，“宏扬和培育民族精神月”系列活动，“毒品预防教育”专题活动，“口腔卫生教育”既争做健康小卫士活动，2006、20xx年的校节活动，20xx年“9.18防空、防火演练”活动，“情系灾区、奉献爱心”活动， “图书赈灾义卖”活动，“我健康、我阳光”冬季长跑等活动。学校努力确立新课标下课堂教学行为强化监控体系，把环境教育、心理健康教育纳入教学体系，进一步提升学生环保素养和心理素质。我校科技、艺术教育成绩喜人，在各级学生竞赛中喜获丰收：在省、市级征文比赛中有60多人次获一、二、三等奖，校乒乓球队多次获建德市团体一、二等奖，校航模队多次获航空航海模型锦标赛团体第一名，有40多人次获在建德市中小学电脑网页制作和电脑绘画比赛一、二、三等奖，有20多个节目获杭州、建德级中小学生艺术节比赛一、二、三等奖，有10人次获全国、省、市级各类武术台拳道比赛冠军、亚军，有4人次获市级英语演讲比赛一、二等奖，有10人次获省、市级围棋赛一、二等奖，校园网还被评为建德市优秀校园网。20xx年，学校还被命名为杭州市科技特色学校。