2017年第二学期小学三年级数学期末复习计划

概要：两位数乘两位数 1、综合运用知识解题 2、两位数乘两位数（进位） 3、乘法估算 4、口算乘法（整十、整百数乘整十数以及两位数乘整十、整百数 www.youer8.com）每位乘积不满十1、熟练进行整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数的口算 2、掌握两位数乘两位数的计算方法。 3、掌握估算的方法 4、能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。 口算方法：先把0前面的数相乘，乘完以后，看两个因数中一共有几个0，就在乘得的数的末尾写几个0。 借助口算方法进行； 具体情况要具体分析。 先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数的末位要和第二个因数的个位对齐； ※ 再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位要和第二个因数的十位对齐； ※ 最后把两次乘得的积加起来。 计算方法与不进位的相似，只是在计算的时候，要注意进位。 2、计算要更加细致，遇到这样的算式，请同学们不要口算，往往会算错，就在题目的旁边列竖式进行计算。 面积 1、长、正方形面积的计算 2、面积单位之间的进率1、能估计和测量图形的面积 2、认识面积单位，掌握简单的面积单位的换算 3、掌握长、正方形的面

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两位数乘两位数



1、综合运用知识解题
2、两位数乘两位数（进位）
3、乘法估算
4、口算乘法（整十、整百数乘整十数以及两位数乘整十、整百数

www.youer8.com ）每位乘积不满十1、熟练进行整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数的口算
2、掌握两位数乘两位数的计算方法。
3、掌握估算的方法
4、能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。
口算方法：先把0前面的数相乘，乘完以后，看两个因数中一共有几个0，就在乘得的数的末尾写几个0。
借助口算方法进行；
具体情况要具体分析。
先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数的末位要和第二个因数的个位对齐；
※ 再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位要和第二个因数的十位对齐；
※ 最后把两次乘得的积加起来。
计算方法与不进位的相似，只是在计算的时候，要注意进位。
2、计算要更加细致，遇到这样的算式，请同学们不要口算，往往会算错，就在题目的旁边列竖式进行计算。
面积
1、长、正方形面积的计算
2、面积单位之间的进率1、能估计和测量图形的面积
2、认识面积单位，掌握简单的面积单位的换算
3、掌握长、正方形的面积公式，会用公式正确计算面积。
4、掌握平方米、公顷、平方千米之间的进率并能进行单位换算。
理解面积的含义，正确指出平面图形或物体的面积；
物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。
2、知道1平方厘米有多大；1平方分米有多大；1平方米有多大；能正确选择面积单位来描述物体表面的大小。

区别长度单位和面积单位，不要混用；
2、 画一画1厘米与1平方厘米，进行对比；
3、 画一画1分米与1平方分米，进行对比；
4、比一比1米与1平方米，进行对比；
正方形的面积=边长×边长
2、长方形的面积=长×宽
小数的初步认识认识小数：体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数个部分的名称，掌握一位小数的比较方法和加、减计算的方法，应用小数的有关知识解决一些简单的实际问题。认识小数：体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数个部分的名称，掌握一位小数的比较方法和加、减计算的方法，应用小数的有关知识解决一些简单的实际问题。
归纳总结小数的一般读法、写法，小数的大小比较方法，以及小数加减法的计算方法
解决问题运用所学的知识解决生活中的实际问题1掌握连乘、连除、乘除的两步计算方法
2掌握乘法和加法的两步计算方法
3掌握除法或减法的两步计算方法



着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的

数学广角1、借助直观图弄清包涵关系，解决简单的实际问题
2、在实际生活中，运用等量代换的思想解决简单的实际问题借助直观图弄清包涵关系，解决简单的实际问题
在实际生活中，运用等量代换的思想解决简单的实际问题
在运用集合的思想方法解决简单的实际问题时，必须从条件入手进行认真的分析，还应画出示意图，借助图形来思考，找出那些量是重复的，明确求的是哪一部分，要考虑排除掉重复、相互包涵的数量。所以在计算总数时，要注意重复部分只能计算一次

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