概要：3.要把握考试要求，根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。七、复习内容及具体安排复习内容日期1、数和数的运算（5课时）数的意义，分数、小数的基本性质5月16日数的读写，数的改写，数的大小比较5月17日数的整除5月18日四则运算的意义和法则5月19日四则混合运算、运算定律与简便算法5月20日2、代数初步知识（3课时）用字母表示数和简易方程5月23日比和比例5月24日正比例和反比例5月25日3、解决问题（5课时）整数、小数解决问题5月26日列方程解决问题5月27日分数、百分数解决问题5月30日用比例知识解决问题6月1日综合应用6月2日4、量的计量（2课时）计量单位和进率6月3日计量单位和进率练习课6月6日5、几何初步知识（4课时）平面图形的认识6月7日平面图形的周长和面积6月8日立体图形的认识，立体图形的表面积和体积6月9日立体图形的综合练习6月10日6、统计与可能性（2课时）统计初步知识6月13日可能性6月14日综合复习（2周）八、复习课、试卷讲评课安排表略上一页 [1] [2]
2017年小学毕业年级数学复习计划,标签：五年级数学教学计划,四年级数学教学计划,http://www.youer8.com3.要把握考试要求，根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。
七、复习内容及具体安排
| 复习内容 | 日期 |
| 1、数和数的运算（5课时） | |
| 数的意义，分数、小数的基本性质 | 5月16日 |
| 数的读写，数的改写，数的大小比较 | 5月17日 |
| 数的整除 | 5月18日 |
| 四则运算的意义和法则 | 5月19日 |
| 四则混合运算、运算定律与简便算法 | 5月20日 |
| 2、代数初步知识（3课时） | |
| 用字母表示数和简易方程 | 5月23日 |
| 比和比例 | 5月24日 |
| 正比例和反比例 | 5月25日 |
| 3、解决问题（5课时） | |
| 整数、小数解决问题 | 5月26日 |
| 列方程解决问题 | 5月27日 |
| 分数、百分数解决问题 | 5月30日 |
| 用比例知识解决问题 | 6月1日 |
| 综合应用 | 6月2日 |
| 4、量的计量（2课时） | |
| 计量单位和进率 | 6月3日 |
| 计量单位和进率练习课 | 6月6日 |
| 5、几何初步知识（4课时） | |
| 平面图形的认识 | 6月7日 |
| 平面图形的周长和面积 | 6月8日 |
| 立体图形的认识，立体图形的表面积和体积 | 6月9日 |
| 立体图形的综合练习 | 6月10日 |
| 6、统计与可能性（2课时） | |
| 统计初步知识 | 6月13日 |
| 可能性 | 6月14日 |
| 综合复习（2周） | |
八、复习课、试卷讲评课安排表
略