小学科学四年级上册课本知识

概要：液体（水） 气体（水蒸气） 吸热 25、声音是由物体振动产生的。让物体停止振动，声音就能停止。 26、声音能通过空气、水及固体传播。声音在真空中不能传播。土电话是利 用声音在固体中传播实现的。 27、耳朵有着非常复杂的构造。耳廓将声音收集起来，通过外耳道送进耳朵，引起鼓膜振动，这种振动又被听小骨传递到耳蜗。耳蜗里充满了液体，布满了神经末梢。这些神经细胞将振动转成信息信号，传入大脑，我们就听到了声音。 28、在人耳中声音传递的路径：声源 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 29、声音的强弱叫“音量”，它取决于声源的振幅和频率。一般来说，在其他 条件相同的情况下，当声源振幅越大时，我们就会感觉到声音强；距离声音近时，也好会感觉到声音强。 30、声音的高低叫“音调”，与声音振动的频率有关，频率越大，音调越高。 31、生活中有许多令人不愉快的声音，这些对人们的生活、工作和学习有妨 碍的声音，称为“噪音”。噪音也是一种环境污

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液体（水）                气体（水蒸气）                     
              吸热
25、声音是由物体振动产生的。让物体停止振动，声音就能停止。
26、声音能通过空气、水及固体传播。声音在真空中不能传播。土电话是利
用声音在固体中传播实现的。
27、耳朵有着非常复杂的构造。耳廓将声音收集起来，通过外耳道送进耳朵，引起鼓膜振动，这种振动又被听小骨传递到耳蜗。耳蜗里充满了液体，布满了神经末梢。这些神经细胞将振动转成信息信号，传入大脑，我们就听到了声音。
28、在人耳中声音传递的路径：声源     耳廓    外耳道    鼓膜     听小骨      耳蜗      听神经
29、声音的强弱叫“音量”，它取决于声源的振幅和频率。一般来说，在其他
条件相同的情况下，当声源振幅越大时，我们就会感觉到声音强；距离声音近时，也好会感觉到声音强。
30、声音的高低叫“音调”，与声音振动的频率有关，频率越大，音调越高。
31、生活中有许多令人不愉快的声音，这些对人们的生活、工作和学习有妨
碍的声音，称为“噪音”。噪音也是一种环境污染，我们要想办法减少噪音，比如不要大声喧哗，轻声关门等。
32、食物的主要营养成分：粮食类食物含有丰富的碳水化合物，供给我们能量，支持我们的活动；鱼、肉、蛋、奶、豆类含有丰富的蛋白质，是我们生长发育必需有食物；油脂类食物含有丰富的脂肪，供给我们能量和保持体温，但不能多吃；蔬菜、水果类的食物含有丰富的维生素、矿物质，是我们保持健康所不可缺少的食物，另外，水也是人体需要的重要营养成分。
33、没有一种食物含有人体需要的全部营养，为了健康成长，食物要多样化，不偏食、不挑食。
34、食物金字塔告诉我们健康饮食的方法，每天食物的摄入量从多到少依次为：吃得最多的是粮食类，然后要多吃蔬菜、水果，常吃鱼、虾、肉、蛋类，每天要吃豆、奶类，少吃油、盐、糖类。根据这些，为自己设计一天的食谱，注意合理搭配食物，营养全面。
35、人体的消化器官：口腔，食管，胃，肝，小肠，大肠。
36、食物的消化过程：食物在口腔中被初步嚼碎，经过食管送到胃，胃进行消化，不停地蠕动将这些被初步嚼碎的食物进一步磨碎，变成食糜，送到小肠，小肠吸收其中的营养成分，来到大肠，大肠吸收了其中的水份，残渣被排出体外。
37、好的饮食习惯：早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少；有荤有素，有粗有细

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