概要：已定的，定形； 5) 十分之一； 6) 事物生长发展到一定的形态或状况。 4、造句。 诧异——小学生出书的人多着哩，有什么好诧异的。 吩咐——老师吩咐我做的事，我一定会做好。 5、描写人物可从神态、语言、动作等角度着手，下列句子都用了什么描写手法，并说说这样写的好处。 1) 国王一听，眼睛都红了。（神态描写） 2) 国王问道：“驮金子的牲口都来了吧？”（语言描写） 3) 国王顿时大怒，从宝座上直扑下来。（动作描写） 这样写的好处是：把国王的贪婪的嘴脸刻画得十分形象。 6、联系上下文理解。 愁眉苦脸：愁苦的神情，请你再写几个描写人神情的成语。 满面春风、喜上眉梢、笑逐颜开、眉开眼笑。和颜悦色 7、你认为国王是个什么样的人？从哪里看出来？ 既贪心又愚蠢的人。 从哪里看出来？（略）8、读了这篇文章，你对阿凡提有了哪些新的认识？ 阿凡提聪明，考虑问题很周到，入国王一步一步进入他的圈套。他还很会演戏，让国王有苦说不出。 9、你能将你从这篇文章中得到的启示用一句简短的话写下来吗？ 贪小便宜吃大亏。世上没有不劳而获的好事。善有善果，恶有恶报。…… 上一页 [1
小学高年级语文阅读训练题6,标签：语文阅读文章,小学语文阅读练习题,http://www.youer8.com4、造句。
诧异——小学生出书的人多着哩，有什么好诧异的。
吩咐——老师吩咐我做的事，我一定会做好。
5、描写人物可从神态、语言、动作等角度着手，下列句子都用了什么描写手法，并说说这样写的好处。
1) 国王一听，眼睛都红了。（神态描写）
2) 国王问道：“驮金子的牲口都来了吧？”（语言描写）
3) 国王顿时大怒，从宝座上直扑下来。（动作描写）
这样写的好处是：把国王的贪婪的嘴脸刻画得十分形象。
6、联系上下文理解。
愁眉苦脸：愁苦的神情，请你再写几个描写人神情的成语。
满面春风、喜上眉梢、笑逐颜开、眉开眼笑。和颜悦色
7、你认为国王是个什么样的人？从哪里看出来？
既贪心又愚蠢的人。 从哪里看出来？（略）
8、读了这篇文章，你对阿凡提有了哪些新的认识？
阿凡提聪明，考虑问题很周到，入国王一步一步进入他的圈套。他还很会演戏，让国王有苦说不出。
9、你能将你从这篇文章中得到的启示用一句简短的话写下来吗？
贪小便宜吃大亏。世上没有不劳而获的好事。善有善果，恶有恶报。……