概要：3、对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是( )A．用分类别的方法，有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。B．用举例子的方法，具体说明了池沼是怎样与假山相配合的。C．用分类别的方法，有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。D．用举例子的方法，具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的。4．这段文字说明的对象_________________，文中先介绍说明_________________，再介绍说明_________________，重点说明的对象是_________________5、②句选词填空，依次应选填 _________________。6．在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是( )A．既……又…… B．或者……或者……C．不但……而且…… D．因为……所以……7．本语段的中心句是( ) A．第①句 B．第①②句 C．第①④句 D．第(11)句8．本语段的层次分析正确的一项是(
《苏州园林》阅读练习,标签：语文阅读文章,小学语文阅读练习题,http://www.youer8.com
3、对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是(
)
A．用分类别的方法，有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。B．用举例子的方法，具体说明了池沼是怎样与假山相配合的。C．用分类别的方法，有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。D．用举例子的方法，具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的。
4．这段文字说明的对象_________________，文中先介绍说明_________________，再介绍说明_________________，重点说明的对象是_________________
5、②句选词填空，依次应选填 _________________。
6．在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是( )
A．既……又…… B．或者……或者……
C．不但……而且…… D．因为……所以……
7．本语段的中心句是( )
A．第①句 B．第①②句 C．第①④句 D．第(11)句
8．本语段的层次分析正确的一项是( )
A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)
B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)
C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)
D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩(11)
9．第⑨句加点的“那儿”指代的意思是________________
10．对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是( )
A．平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。
B．平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。
C．平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久
D．平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
11．本语段是分项说明。课文中与它相呼应的语句是_________________。
12．“如在画图中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是 _________________ 。
13、“大多引用活水“中的”活“的作用是_________________
14、池沼安排的不同点是：一种宽敞，一种成河道
池沼安排的共同点是：_________________
15、文中“又是入画的一景”指的是什么？_________________
16、“艺术”和“技术”区别？
17、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。”一句中“往往”一次能否删去？为什么？
（五）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦。可是没法说出来。
１．“嶙峋”一词的原意是什么?这里的用法有什么变化?
２．这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的?选择正确答案。（ ）
①从亭台轩榭的布局说明的 ②从假山池沼的配合说明的
③从花草树木的映衬说明的 ④从近景远景的层次说明的
３．“因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的”中的“这”指代什么?
４．这一段使用的说明方法是什么?
５．划出描写的语句。
６．这一段的说明顺序是（ &nb
www.youer8.com
sp; ）。
①以时间为序 ②以空间为序 ③先总说后分说 ④以事物的发展变化过程为
７本段哪句话总括全段内容_________________
８．文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”，这里是“_________________”的意思。“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好？说说你的看法。
9、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”，作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点？
（六）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
1、选文的说明对象是什么？
2、 选文第二段运用了什么说明方法？说明了苏州园林的什么特征？
3、 苏州园林角落的图画美是如何体现的？
4、 如果将选文的两段文字看作两幅优美的图画，根据审美感受，你认为这两幅画的特点是什么？
5、 选文中的加点字“补”又何作用？
上一页 [1] [2] [3] 下一页
Tag:小学语文阅读，语文阅读文章,小学语文阅读练习题，小学语文 - 小学语文阅读
上一篇：《红楼梦》阅读配套练习