概要：F.一位聋子正确答案：A D4.本文重点塑造一位“德艺双馨”的老教授的形象，但是文章中描写“妹妹”的文字也占有较大分量，作者为什么这样安排？A.“我”的演奏信心提高了，更加勤奋地练习B.推进了情节的发展。例如，妹妹对我含有讽刺意味的玩笑，促使我到树林练琴，这才能遇到老教授。再如，她一语遭破老人的身份，才使我明白了老人的良苦用心C.音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手D.我的演奏水平提高了，妹妹认为我得到了名师的指点E.一位聋子F.衬托作用：其一，对老教授形象的衬托。妹妹是我的亲人，也难以忍受我的琴声；老教授却天天用心倾听。这便形成对比，衬托出老教授行为的难能可贵。其二，妹妹的评价的变化，侧面写出了“我”演奏技艺的提高正确答案：B F更多五年级阅读题及答案，请点击阅读>>小学五年级语文阅读及答案汇编上一页 [1] [2]
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F.一位聋子
正确答案：A D
4.本文重点塑造一位“德艺双馨”的老教授的形象，但是文章中描写“妹妹”的文字也占有较大分量，作者为什么这样安排？
A.“我”的演奏信心提高了，更加勤奋地练习
B.推进了情节的发展。例如，妹妹对我含有讽刺意味的玩笑，促使我到树林练琴，这才能遇到老教授。再如，她一语遭破老人的身份，才使我明白了老人的良苦用心
C.音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手
D.我的演奏水平提高了，妹妹认为我得到了名师的指点
E.一位聋子
F.衬托作用：其一，对老教授形象的衬托。妹妹是我的亲人，也难以忍受我的琴声；老教授却天天用心倾听。这便形成对比，衬托出老教授行为的难能可贵。其二，妹妹的评价的变化，侧面写出了“我”演奏技艺的提高
正确答案：B F
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