概要：七、做个“勤”老师也能促常规。小班的幼儿虽然已有了初步的规则意识了但是毕竟自控能力比较的差，不能较好地遵守规则，会给我们的工作带来一些安全的隐患。不错的为此，教师就要勤字当头了，善于观察幼儿的举动 当发现幼儿不能按要求来完成时，可以反复地练习、讲解，直至幼儿能遵守相应的规则为止。八、家园配合，利于班级常规培养。重视家园联系，达到家园同步，帮助家长能有的放矢的对孩子进行常规教育。个别谈话是进行家长工作最简便、最经常、最及时的方法,我利用家长到园接送孩子的时间与家长交谈有关教育孩子的情况,向家长反映问题,提出要求,商讨解决的方法。在交谈时,教师不仅态度要诚恳,还应该设法营造宽松的氛围,使家长消除思想顾虑,轻松地参与交谈。落实到每一个细节、每一件小事，坚持不懈。当幼儿偶发疾病或者意外事故或者发现幼儿有严重的行为问题时,必须立即向家长联系。教师应向家长详细介绍事情的经过,以亲切负责的态度,安定家长的情绪,讨论和寻找解决问题的办法。向家长谈及幼儿的缺点时,也要肯定幼儿的优点,并共同研究采取有针对性的教育方法等。好的班级，还离不开配班教师和阿姨的相互协作
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七、做个“勤”老师也能促常规。小班的幼儿虽然已有了初步的规则意识了但是毕竟自控能力比较的差，不能较好地遵守规则，会给我们的工作带来一些安全的隐患。
不错的为此，教师就要勤字当头了，善于观察幼儿的举动 当发现幼儿不能按要求来完成时，可以反复地练习、讲解，直至幼儿能遵守相应的规则为止。
八、家园配合，利于班级常规培养。重视家园联系，达到家园同步，帮助家长能有的放矢的对孩子进行常规教育。个别谈话是进行家长工作最简便、最经常、最及时的方法,我利用家长到园接送孩子的时间与家长交谈有关教育孩子的情况,向家长反映问题,提出要求,商讨解决的方法。在交谈时,教师不仅态度要诚恳,还应该设法营造宽松的氛围,使家长消除思想顾虑,轻松地参与交谈。
落实到每一个细节、每一件小事，坚持不懈。当幼儿偶发疾病或者意外事故或者发现幼儿有严重的行为问题时,必须立即向家长联系。教师应向家长详细介绍事情的经过,以亲切负责的态度,安定家长的情绪,讨论和寻找解决问题的办法。
向家长谈及幼儿的缺点时,也要肯定幼儿的优点,并共同研究采取有针对性的教育方法等。
好的班级，还离不开配班教师和阿姨的相互协作，虽说幼儿园每天的生活是平淡重复的，同样我们从平淡中感受到了它也是繁杂的,带托小班老师应该都有我这样的感受,那就是与孩子一起生活会有不同的色彩,每天伴随我们的是快乐、烦恼、惊喜……通过对班里幼儿常规的培养,养成了良好的习惯,当我们再次回头去感受、仔细回味的时候,你会发现和孩子在一起是一件快乐的事情。快乐是需要经营的，我们将继续努力与孩子共同快乐成长!
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