家长会议

概要：不错的>培养幼儿初步的社会交往技能，知道关心别人，遇到困难和不愉快时能初步找出解决的方法，如：请老师帮助、还可以请爸爸、妈妈帮助４、培养幼儿有初步的自我认知能力，学习正确处理与外界事物、自己与他人的关系，如：与人平等相待，共享与分享，同情与助人等我园是以英语为特色的幼儿园，培养幼儿能听懂老师日常生活中的常用语句，如“谢谢、对不起、早上好、再见”等；让英语的教学内容贯穿于每天的教育活动中，与各科教育活动相结合，培养幼儿对学习英语的兴趣，让幼儿随意地学到英语；幼儿园每学期都会聘请资深的外教老师，外教老师叫“Daisy” ，有些小朋友已很快称呼叫“Miss Daisy”时间定于每周星期一上午，为幼儿创设一个模拟的纯英语和说英语机会，然后再鼓励幼儿大胆地用英语以动作、表情等体态语言表达自己的感受。这六个领域的目标贯穿在幼儿一日生活的各个环节和各种 ... >>不错的活动中，通过集体活动（包括全班或小组活动）、个别活动以及生活的各个环节来实现目标要求。向幼儿提供足够的玩具、学具及各种大、中型体育设备、使每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。考虑到现阶段幼儿各方面的

家长会议,标签：幼儿园家长会班主任发言稿,幼儿园家长会教师发言稿,http://www.youer8.com

不错的 >培养幼儿初步的社会交往技能，知道关心别人，遇到困难和不愉快时能初步找出解决的方法，如：请老师帮助、还可以请爸爸、妈妈帮助

４、培养幼儿有初步的自我认知能力，学习正确处理与外界事物、自己与他人的关系，如：与人平等相待，共享与分享，同情与助人等

我园是以英语为特色的幼儿园，培养幼儿能听懂老师日常生活中的常用语句，如“谢谢、对不起、早上好、再见”等；让英语的教学内容贯穿于每天的教育活动中，与各科教育活动相结合，培养幼儿对学习英语的兴趣，让幼儿随意地学到英语；幼儿园每学期都会聘请资深的外教老师，外教老师叫“Daisy” ，有些小朋友已很快称呼叫“Miss Daisy”　时间定于每周星期一上午，为幼儿创设一个模拟的纯英语和说英语机会，然后再鼓励幼儿大胆地用英语以动作、表情等体态语言表达自己的感受。

这六个领域的目标贯穿在幼儿一日生活的各个环节和各种

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不错的 活动中，通过集体活动（包括全班或小组活动）、个别活动以及生活的各个环节来实现目标要求。向幼儿提供足够的玩具、学具及各种大、中型体育设备、使每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。

考虑到现阶段幼儿各方面的发展变化不同，我在制定计划时按照班幼儿的年龄、发展水平高低，在本年龄段选择相应的内容和活动，逐周、逐日地安排好教学内容，在一日生活中实施保育和教育工作，以实现目标。

以下是每月主题工作：

九月份主题是“高高兴兴上幼儿园”，做好新生入学准备，稳定幼儿情绪，使幼儿喜欢上幼儿园；

我们开展多项活动，带幼儿熟悉本班环境设施和参观幼儿园的周围环境，激发幼儿热爱幼儿的情感；

教会幼儿会认自己的物品标记、座位，能亲近本

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不错的 班老师，学会称呼班上老师，如：王老师、刘老师。学习儿歌“老师、老师我爱你”，培养幼儿定时大小便的习惯，并用语言表达

十月份主题是“我爱我的幼儿园”，进一步帮助幼儿养成良好生活习惯、巩固常规的要求，如：培养幼儿正确使用餐具，不挑食，逐渐学会独立吃完自己一份饭菜，餐后要学会用毛巾擦嘴；培养幼儿对人

有礼貌，喜欢上幼儿园，如：我们每个月都会有全园活动，比如说十月份的主题——我爱我的家乡、庆国庆，让幼儿感受气氛，体验与同伴一起欢庆的乐趣；在美术方面，培养幼儿对画画的兴趣，在教师的指导下初步学会拿笔在纸上随意画或涂；培养幼儿对音乐的兴趣，能安静地听音乐、歌曲看表演，并能听音乐跟老师做简单动作、律动等。

十一月份主题是“宝宝有礼貌”，培养幼儿对人有礼貌，和小朋友建立友好的感情，如：学习英语礼貌用语Good Morning、 Bye—bye、 Sorry 、 Thank---you；

十二月份主题是“幼儿园多美好”，通过各项活动，让

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不错的 幼儿感知幼儿园环境的美，爱幼儿园、爱护花草树木及动物，还有庆祝“圣诞节、元旦”等活动，让幼儿体验参加活动的兴趣，感受节日气氛。

一月份工作主题是“玩具、玩具大家玩”，培养幼儿与幼儿之间要礼貌相处，学会谦让；

以上是本学期工作、活动安排。

自九月份开学以来，总结班上情况，本学期我班幼儿共３０名，男孩子１５名，女孩子１５名，总体上看幼儿的年龄、水平比较平均，在这个月里，无论是新生、旧生，都作出了不少的努力，表现在：大多数幼儿回园后，情绪比较稳定，初步能摆脱对家人的依恋，很快投入一日生活、学习之中，基本适应幼儿园的生活，愿意与老师、同伴上课、做游戏，进餐方面，能吃完自己的一份饭菜，睡觉、入厕都能按时完成；我们老师还采用各种方法安抚哭闹的孩子，如果孩子的情绪稳定下来，随时给予精神和物质奖励，如发红五星、小食品等。看着孩子一天一天的进步，离不开家长对孩子的鼓励、帮助，也相信是对老师的工作一份支持，我们老师也很开心、自豪。

本学期，幼儿园内开展有几项兴趣班，有：舞蹈班、美术班，欢迎家长为

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不错的 幼儿报名参加。

我们托班仍然以“保教”相结合，促进幼儿全面性发展。曾读过一年托班的幼儿，老师会在原有的基础上提高要求，让幼儿做得更好，如：培养幼儿进餐、睡眠、大小便等方面的独立生活能力，以及良好的生活习惯；在日常生活中，培养幼儿勇敢及遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格，发展幼儿与大人、小朋友之间友好的关系，懂得讲道理，有初步的自制能力。相对与今年加入的新伙伴是有一定的好处，新生幼儿与原有的幼儿会有相互促进，如：刚入园的幼儿，会向已适应幼儿园集体生活的孩子学习。

幼儿从家庭到幼儿园，经历了教育生态环境的变迁。幼儿园是幼儿进入的第一个专门教育机构，也是幼儿第一次接受正规机构教育。家庭中幼儿的活动虽有父母指导，但绝大部分家庭计划性不够，目的性不强，方式方法不一定得当，幼儿更多的是自发探索或游戏，而幼儿园中老师对幼儿进行有目的、有

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