家长会议

概要： ... >>不错的计划的组织和引导，活动内容更为丰富，并且与内容相结合创设了特定的环境，配备了特定的材料，活动的目的性非常明确。在幼儿园中，幼儿可以多层面地体验人际关系，多层面地了解自己的角色。在与老师的关系中，自己是学生，是集体中的一员，在与别人相处中是朋友、伙伴，正是在这种多层面中，形成了儿童的自我意识和自我概念，进而形成儿童的责任感、荣誉感及集体意识。这正是家长想让孩子能有更大的进步！家长把幼儿送到新的环境，心理上不适应，担心孩子的生活起居。通过这次家长会，让家长了解幼儿园，对家长提出了有关教养子女方面的具体要求。比如说：家长教幼儿学说普通话，坚持用普通话与幼儿对话，培养孩子初步的生活自理能力及良好的习惯，放手让幼儿独立吃饭、自己大小便，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间。早睡早起，每天中午坚持午睡等等。其次，在日常生活中，给幼儿讲有关幼儿园的环境及有趣的事，以引起幼儿对入园的向往，这样，不仅缩短了家庭与幼儿园之间的生活、卫生习惯方面的距离，而且使幼儿对幼儿园有了一定的间接经验，激发幼儿入园的愿望。许多家长都会询问老师，幼儿园的一日生活是怎么样安

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不错的 计划的组织和引导，活动内容更为丰富，并且与内容相结合创设了特定的环境，配备了特定的材料，活动的目的性非常明确。在幼儿园中，幼儿可以多层面地体验人际关系，多层面地了解自己的角色。

在与老师的关系中，自己是学生，是集体中的一员，在与别人相处中是朋友、伙伴，正是在这种多层面中，形成了儿童的自我意识和自我概念，进而形成儿童的责任感、荣誉感及集体意识。这正是家长想让孩子能有更大的进步！

家长把幼儿送到新的环境，心理上不适应，担心孩子的生活起居。通过这次家长会，让家长了解幼儿园，对家长提出了有关教养子女方面的具体要求。比如说：家长教幼儿学说普通话，坚持用普通话与幼儿对话，培养孩子初步的生活自理能力及良好的习惯，放手让幼儿独立吃饭、自己大小便，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间。早睡早起，每天中午坚持午睡等等。其次，在日常生活中，给幼儿讲有关幼儿园的环境及有趣的事，以引起幼儿对入园的向往，这样，不仅缩短了家庭与幼儿园之间的生活、卫生习惯方面的距离，而且使幼儿对幼儿园有了一定的间接经验，激发幼儿入园的愿望。

许多家长都会询问老师，幼儿园的一日生活是怎么样安排？

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