概要：2、 引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减1、 引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。2、 教幼儿讲述 应用题。 第十二周一、学习“0”的算式1、 学习有关“0”的算式。2、 复习10以内的加减。 二、复习10以内的加减（一）1、会两个、三个加减符号的连续加减。自编第十二周一、复习10以内加减（二）1、会把算式题目填写完整，如1+（ ）=3自编 二、快速口算1、练习口算的能力，能相互之间玩出题游戏。自编第十三周一、认识人民币1、 认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。2、 学习钱币兑换，复习10以内加减。 二、超市1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。 第十四周一、学习以客体为中心区分左右1、 教幼儿以客体为中心区分左右。2、 让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 二、依样接画1、 培养幼儿仔细观察排队规律的能力。2、 教幼儿发现规律并依着接画。 第十五周一、学习四等分物体上一页 [1] [2] [3] [4]
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二、学习10的加减
1、 引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。
2、 教幼儿讲述
应用题。
第十二周
一、学习“0”的算式
1、 学习有关“0”的算式。
2、 复习10以内的加减。
二、复习10以内的加减（一）
1、会两个、三个加减符号的连续加减。
自编
第十二周
一、复习10以内加减（二）
1、会把算式题目填写完整，如1+（ ）=3
自编
二、快速口算
1、练习口算的能力，能相互之间玩出题游戏。
自编
第十三周
一、认识人民币
1、 认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。
2、 学习钱币兑换，复习10以内加减。
二、超市
1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。
2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。
第十四周
一、学习以客体为中心区分左右
1、 教幼儿以客体为中心区分左右。
2、 让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。
二、依样接画
1、 培养幼儿仔细观察排队规律的能力。
2、 教幼儿发现规律并依着接画。
第十五周
一、学习四等分物体