概要：一、9月份保教工作重点提示1、逐步适应集体生活，情绪愉快，亲近老师，愿意随老师和同伴一起活动。2、能在成人的引导下与老师和小朋友打招呼。3、知道自己的名字，愿意向老师和同伴介绍自己的名字。4、辨认幼儿园里的各种标记，并能熟练指认晨检牌、坐位、椅子。5、学习正确的洗手方法，能独立进餐，安静入睡。6、愿意和老师小朋友一起参加体育活动，体验运动的快乐。7、能在老师的视线范围内运动，不离开集体，大胆尝试使用各种器械进行运动。8、能根据简单的口令或音乐做出相应的动作，学会律动和模仿操。9、引导幼儿初步学习安静地听老师和同伴说话，帮助幼儿听懂简单的语言指令，并按指令行动。 二、环境创设心理环境： 教师了解每个孩子的需要和个性特点，给予孩子母亲般的关爱，分解孩子的焦虑情绪。物质环境：为孩子创设家庭生活的氛围，如“娃娃家”，让孩子有家的温暖。 在“好宝宝”“娃娃家”主题中为孩子创设置放照片的地方。三、家园共育1、入园初期，家长要给幼儿更多的关爱，尽量不要太晚接孩子，以免孩子产生孤独、失落感。2、帮助幼儿调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯。3、让孩子
九月份活动安排,标签：幼儿园小班教学总结,幼儿园小班班级总结,http://www.youer8.com
一、9月份保教工作重点提示
1、逐步适应集体生活，情绪愉快，亲近老师，愿意随老师和同伴一起活动。
2、能在成人的引导下与老师和小朋友打招呼。
3、知道自己的名字，愿意向老师和同伴介绍自己的名字。
4、辨认幼儿园里的各种标记，并能熟练指认晨检牌、坐位、椅子。
5、学习正确的洗手方法，能独立进餐，安静入睡。
6、愿意和老师小朋友一起参加体育活动，体验运动的快乐。
7、能在老师的视线范围内运动，不离开集体，大胆尝试使用各种器械进行运动。
8、能根据简单的口令或音乐做出相应的动作，学会律动和模仿操。
9、引导幼儿初步学习安静地听老师和同伴说话，帮助幼儿听懂简单的语言指令，并按指令行动。
二、环境创设
心理环境：
教师了解每个孩子的需要和个性特点，给予孩子母亲般的关爱，分解孩子的焦虑情绪。
物质环境：为孩子创设家庭生活的氛围，如“娃娃家”，让孩子有家的温暖。
在“好宝宝”“娃娃家”主题中为孩子创设置放照片的地方。
三、家园共育
1、入园初期，家长要给幼儿更多的关爱，尽量不要太晚接孩子，以免孩子产生孤独、失落感。
2、帮助幼儿调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯。
3、让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉老师自己的需要，如喝水、入厕等。
4、培养孩子饭前（吃东西前）便后洗手的习惯，养成正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯。
3、召开家长会，介绍幼儿园一日生活安排，让家长熟悉孩子在园生活。
4、确立班级家委会成员名单。
四、第三周
生活活动内容与措施：
1、喜欢上幼儿园，在成人的鼓励下有礼貌地与老师打招呼。
2、入厕、洗手：学习入厕、洗手的正确方法，能在老师的引导下尝试正确的洗手方法。
欣赏《洗手歌》
运动内容与措施：
各种材料和器械：
1、喜欢参与户外的体锻活动，乐意玩各种材料和器械。
2、注意安全，乐意接受老师的意见，不做危险的动作。
学习活动预设内容：我的名字 幼儿园里朋友多 幼儿园象我家 高高兴兴上幼儿园
游戏观察要点：
娃娃家：
知道不争抢玩具，大家一起玩。
第四周：
生活活动内容与措施：
1、进餐：能独立用小勺吃饭，并吃完自己的饭菜。儿歌《吃饭不要喂》
2、午睡：能独立安静的午睡。歌曲《12点钟静悄悄》
运动内容与措施：
1、律动：喜欢音乐律动，能跟着老师一起跳跳动动，体验运动的乐趣。
2、各种器械：老师提供多种运动器械，幼儿喜欢各种运动器械，并能进行简单的摆弄。
学习活动预设内容：幼儿园里玩具多、玩具要回家、胖熊吹气球、五官歌、动动我的身体
游戏观察要点：
娃娃家：
1、遇到自己喜欢的玩具是如何解决的？
2、是否能简单的模仿爸爸妈妈进行活动。
第五周：
生活活动内容
与措施：
1、进餐：进餐时不随意走动，能安静进餐。
用餐时不让饭菜撒落在桌上和地上，知道要保持桌面、地面的干净。
2、喝水：知道喝水人多时需要排队，喝多少，放多少，全喝完，不浪费。
运动内容与措施：
1、皮球：对滚皮球等游戏感兴趣，尝试两名幼儿相对滚球及朝同一方向，同时推滚等游戏，体验运动的快乐。
2、独轮车：喜欢玩独轮车，体验物体的平衡。
学习活动预设内容：
小小手、大拇指小拇指、印小手、拍皮球
游戏观察要点：
结构游戏：1、引导幼儿不争抢玩具，和朋友一起玩。
2、引导幼儿能主动捡起地上的积木。
生成与调整：在这一个月的相处中，我们发现我班孩子在进餐方面存在
一系列的问题：如挑食现象特别严重；吃饭依赖成人的帮助；而在与家长的交谈中我们发现家长对此教育不加重视。针对这一现象，我们根据小班孩子的年龄特点在教室里为孩子设计了一张“样样东西都爱吃”的记分榜，如果孩子独立用完自己的一份饭菜，则在自己的名字旁加上一个小手贴纸。对于样样东西都爱吃我们也将进行一系列的集体活动。