概要：活动目标： 1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。 2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。 3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。 活动准备： 1、情境布置。 2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。 3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐 活动过程： 1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。 ①师：今天老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的，它是谁？你们知道吗？ ②以问题形式引出故事。 师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？ 2、教师有感情地讲述故事。（边出示教具，让幼儿更形象的理解故事） 3、教师和幼儿共同复述故事内容，理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。 过程是由虫卵-幼虫（毛毛虫）-蛹蝴蝶 4、引导幼儿通过情境布置，尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。 教师用语言逐步引导，鼓励幼儿大胆表现。 5、教师带领幼儿跟着音乐，用身体动作来表现。 6、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外，活动自然结束。 编辑：
幼儿园小班科学教案：蝴蝶的一生,标签：幼儿园小班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com活动目标：
1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。
2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。
3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。
活动准备：
1、情境布置。
2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。
3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐
活动过程：
1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。
①师：今天老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的，它是谁？你们知道吗？
②以问题形式引出故事。
师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？
2、教师有感情地讲述故事。（边出示教具，让幼儿更形象的理解故事）
3、教师和幼儿共同复述故事内容，理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。
过程是由虫卵-----幼虫（毛毛虫）-----蛹--------蝴蝶
4、引导幼儿通过情境布置，尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。
教师用语言逐步引导，鼓励幼儿大胆表现。
5、教师带领幼儿跟着音乐，用身体动作来表现。
6、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外，活动自然结束。
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