幼儿园小班数学教案：《长带子飘起来》

概要：活动目标： 1．知道物体有长有短，学习比较长短的方法，能比较3个物体的长短并排序。 2．体验飘带舞动的快乐。活动准备： 课件、丝带等。活动过程： 一、导入师幼一起做动物模仿操，引发幼儿兴趣，并引导幼儿初步感知长短。 二、活动开展 1．观看课件讨论,调动幼儿已有的知识经验，引起幼儿对生活中长短事物的关注。 （1）图片里有什么？有哪些地方不一样？ （2）引导幼儿说出生活中各种不同长短的事物。 2. 师幼探讨，共同学习比较长短的方法。 3. 尝试按不同的方向给3个长短不同的丝带进行排序。延伸目标，在幼儿掌握按一定顺序简单排序时，激发幼儿的创造力，摆出不同的造型，鼓 励幼儿用自己语言大胆表述出来。 三、激发幼儿想象力，体验飘带舞动的快乐。 1．通过比较，理解长短是在一定条件下比较出来的，具有可变性。 2. 想象空间：玩丝带。 四、活动延伸： 引导幼儿用不同的的操作材料比较长短并排序，也可根据幼儿掌握情况将数量增加到4。 美术区活动延伸： 创意守恒。

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活动目标：
    1．知道物体有长有短，学习比较长短的方法，能比较3个物体的长短并排序。
    2．体验飘带舞动的快乐。
活动准备：
    课件、丝带等。

活动过程：
   一、导入师幼一起做动物模仿操，引发幼儿兴趣，并引导幼儿初步感知长短。
   

   二、活动开展
     1．观看课件讨论,调动幼儿已有的知识经验，引起幼儿对生活中长短事物的关注。
   （1）图片里有什么？有哪些地方不一样？
   （2）引导幼儿说出生活中各种不同长短的事物。
     2. 师幼探讨，共同学习比较长短的方法。
     3. 尝试按不同的方向给3个长短不同的丝带进行排序。延伸目标，在幼儿掌握按一定顺序简单排序时，激发幼儿的创造力，摆出不同的造型，鼓        励幼儿用自己语言大胆表述出来。
  

    三、激发幼儿想象力，体验飘带舞动的快乐。
     1．通过比较，理解长短是在一定条件下比较出来的，具有可变性。
     2. 想象空间：玩丝带。
    四、活动延伸：
    引导幼儿用不同的的操作材料比较长短并排序，也可根据幼儿掌握情况将数量增加到4。
    美术区活动延伸：
    创意守恒。提供长度一样的毛线让幼儿进行粘画，引导幼儿发现在长度不会随形状的变化而变化。

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