概要: 幼儿园区域活动:数字宝宝找伙伴 创设目的与要求: 加减法运算的练习,是一件很枯燥的事情,通过设计《数字宝宝找伙伴》活动,使孩子在轻松的环境中巩固对加减法的练习。 作品自荐: 此活动有层次性,先从物体--物体数字--数字。而且设计了一个背景,很能吸引孩子的目光,孩子们愿意参加这个区域活动。 一、材料预备 1、房子一幢、1--10数字贴在房子四周,增添数字的氛围。 2、房子的墙砖上写有数字,墙砖是可以插卡片的,物体、物体和数字、数字的加减题目若干。 3、记录本。 二、操作层次建议 第一层次:提供的是物体的加减卡片,答案是几就插在几的数字墙上。活动结束进行记录,帮助了几个数字宝宝找到了伙伴。 第二层次;提供的是物体和数字兼有的加减卡片,答案是几就插在几的数字墙上。 然后进行记录。 第三层次:提供的是只有数字的加减卡片,答案是几就插在几的数字墙上。然后进行记录。 三、指导建议 大班孩子已经有了竞争意识,可以通过记录的方式,激励孩子参加活动。老师要指导孩子学习记录的方法。 编辑:stone
幼儿园教案:数字宝宝找伙伴,标签:幼儿园大班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com
幼儿园区域活动:数字宝宝找伙伴
创设目的与要求:
加减法运算的练习,是一件很枯燥的事情,通过设计《数字宝宝找伙伴》活动,使孩子在轻松的环境中巩固对加减法的练习。
作品自荐:
此活动有层次性,先从物体--物体数字--数字。而且设计了一个背景,很能吸引孩子的目光,孩子们愿意参加这个区域活动。
一、材料预备
1、房子一幢、1--10数字贴在房子四周,增添数字的氛围。
2、房子的墙砖上写有数字,墙砖是可以插卡片的,物体、物体和数字、数字的加减题目若干。
3、记录本。
二、操作层次建议
第一层次:提供的是物体的加减卡片,答案是几就插在几的数字墙上。活动结束进行记录,帮助了几个数字宝宝找到了伙伴。
第二层次;提供的是物体和数字兼有的加减卡片,答案是几就插在几的数字墙上。 然后进行记录。
第三层次:提供的是只有数字的加减卡片,答案是几就插在几的数字墙上。然后进行记录。
三、指导建议
大班孩子已经有了竞争意识,可以通过记录的方式,激励孩子参加活动。老师要指导孩子学习记录的方法。
编辑:stone