幼儿园大班综合活动：说说爸爸

概要： 情趣教学的“生气”体现在教师和幼儿对生活的感悟、对生命的理解、对生动的渴望中，始终朝气蓬勃、活力四射。整个活动中教师像节目主持人那样会动情和煽情．调动了小家庭中“爸爸妈妈”的积极情感。 二、情趣教学的教学风格：情境、情趣、情感 生活是情境的延伸点，课堂是情趣的出发点，真爱是情感的着力点。情趣教学离不开情境、情趣、情感，因此活动中我以“情”为线，创设氛围，结合实际，培养兴趣，激发热情，引导幼儿发现美、欣赏美、表现美、创造美。情趣教学就是要让幼儿获得快乐、有趣的经历和体验。在本次活动中，孩子们选择自己爸爸在家里最爱干的一件事，并贴上笑脸贴画，他们是那么天真无邪。组成一个个小家庭，师生之间饶有趣味地一问一答，孩子们乐了，我乐了，连观课的教师都不时给予孩子们热烈的掌声。 三、情趣教学的育人目标：原色、本色、底色 原色、本色、底色是情趣教学的三要素。原色，就是站在幼儿立场，抹去成人强加的色彩，让幼儿的天性充分展现；本色，就是幼儿学会自我管理、自主学习、自

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      情趣教学的“生气”体现在教师和幼儿对生活的感悟、对生命的理解、对生动的渴望中，始终朝气蓬勃、活力四射。整个活动中教师像节目主持人那样会动情和煽情．调动了小家庭中“爸爸妈妈”的积极情感。
      二、情趣教学的教学风格：情境、情趣、情感
      生活是情境的延伸点，课堂是情趣的出发点，真爱是情感的着力点。情趣教学离不开情境、情趣、情感，因此活动中我以“情”为线，创设氛围，结合实际，培养兴趣，激发热情，引导幼儿发现美、欣赏美、表现美、创造美。情趣教学就是要让幼儿获得快乐、有趣的经历和体验。在本次活动中，孩子们选择自己爸爸在家里最爱干的一件事，并贴上笑脸贴画，他们是那么天真无邪。组成一个个小家庭，师生之间饶有趣味地一问一答，孩子们乐了，我乐了，连观课的教师都不时给予孩子们热烈的掌声。
      三、情趣教学的育人目标：原色、本色、底色
      原色、本色、底色是情趣教学的三要素。原色，就是站在幼儿立场，抹去成人强加的色彩，让幼儿的天性充分展现；本色，就是幼儿学会自我管理、自主学习、自由发展，体现出的是童真，感觉到的是童趣；底色，就是通过学习、合作、创新、实践，让幼儿积淀幸福成长的基本元素。
      不教而教是情趣教学的追求和境界。本活动中，从谈自己爸爸的职业，到了解各行各业的爸爸，到选择爸爸在家最爱干的一件事，再到“假如自己做爸爸，会怎么做”，整个活动一气呵成。在谈、看、选、做的几个环节中，教师始终没有对孩子们说教，如将来要学爸爸哪些好的地方，不学爸爸哪些不好的地方，而是让孩子们在“假如我来做爸爸”的游戏中，得到一个男子汉应具有责任心的启蒙。
      本次活动的主题来源于幼儿的生活，但又高于幼儿的生活，旨在通过活动让孩子感悟对他们一生都有益的“责任”二字，这是培养人的最终目标。
      反思本次活动，觉得不足之处在于：我应当大胆邀请孩子的爸爸参加活动。爸爸们的现身说法恐怕比视频更有说服力。而且，让爸爸们积极参与教学对他们也是一次难忘而深刻的教育。
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