概要：活动目标： 1、能说出春节里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。 2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音。 3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。 活动准备： 钹、鼓、鞭炮等。 活动过程： 1、 谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声音？ 2、学习新歌《新年的笑声》。 （1）出示钹、鼓和鞭炮，模仿它们的声音。 （2）学习节奏型：X X X X X X X X X 0 A、用身体动作表示节奏型。 B、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。 （3）幼儿完整欣赏歌曲，理解歌词。 A、教师示范演唱。 B、提问：你听见歌里唱了什么？ C、幼儿有节奏地念歌词：重点掌握切分音。 （4）幼儿集体演唱歌曲。 A、幼儿集体学唱。 B、师与幼儿接唱。 C、边唱边表演。 3、创编歌词。 （1）交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？ （2）师根据幼儿说的示范编歌词。 （3）幼儿根据歌曲的结构创编歌词。 （4）师带领幼儿演唱新的歌词。 4、律动：幸福拍手歌。 活动延伸： 1、 利用晨间或游戏时间，启发幼儿以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻
活动目标：
1、能说出春节里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。
2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音。
3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。
活动准备：
钹、鼓、鞭炮等。
活动过程：
1、 谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声音？
2、学习新歌《新年的笑声》。
（1）出示钹、鼓和鞭炮，模仿它们的声音。
（2）学习节奏型：X X X X X X X X X 0
A、用身体动作表示节奏型。
B、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。
（3）幼儿完整欣赏歌曲，理解歌词。
A、教师示范演唱。
B、提问：你听见歌里唱了什么？
C、幼儿有节奏地念歌词：重点掌握切分音。
（4）幼儿集体演唱歌曲。
A、幼儿集体学唱。
B、师与幼儿接唱。
C、边唱边表演。
3、创编歌词。
（1）交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？
（2）师根据幼儿说的示范编歌词。
（3）幼儿根据歌曲的结构创编歌词。
（4）师带领幼儿演唱新的歌词。
4、律动：幸福拍手歌。
活动延伸：
1、 利用晨间或游戏时间，启发幼儿以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。
2、在区域里用其它的节奏来表现钹、鼓和鞭炮的声音。
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