概要：一、活动目标：1、复习2以内的点数，在游戏中尝试区分红黄绿色。2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。二、活动准备：1、物质：红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同；红黄绿色圈各一个；2、标有颜色和点子的停车场六个。三、活动重难点：1、复习2以内的点数2、按物体的一种特征进行分类。四、活动过程：（一）汽车开来了：1、 幼儿身挂汽车挂牌，边唱歌边开车进入场地。2、 说一说自己开的是什么车？3、 说一说自己开的是什么颜色的车？4、 按喇叭：（1）听老师说数字，按喇叭。（2）看图片，按喇叭。（二）红绿灯：1、 马路上有许多和走路的人，是什么来指挥交通的？2、 我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？3、 教师介绍玩法：红灯停，绿灯行，黄灯准备。4、 师生共同游戏。（三）、停车场：1、 引导幼儿观察自己车子的颜色和点数。2、 引导幼儿观察停车场的颜色，及其标志上的点数。3、 引导幼儿根据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时，感受到数学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安
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一、活动目标：
1、复习2以内的点数，在游戏中尝试区分红黄绿色。
2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。
二、活动准备：
1、物质：红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同；红黄绿色圈各一个；
2、标有颜色和点子的停车场六个。
三、活动重难点：
1、复习2以内的点数
2、按物体的一种特征进行分类。
四、活动过程：
（一）汽车开来了：
1、 幼儿身挂汽车挂牌，边唱歌边开车进入场地。
2、 说一说自己开的是什么车？
3、 说一说自己开的是什么颜色的车？
4、 按喇叭：
（1）听老师说数字，按喇叭。
（2）看图片，按喇叭。
（二）红绿灯：
1、 马路上有许多和走路的人，是什么来指挥交通的？
2、 我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？
3、 教师介绍玩法：红灯停，绿灯行，黄灯准备。
4、 师生共同游戏。
（三）、停车场：
1、 引导幼儿观察自己车子的颜色和点数。
2、 引导幼儿观察停车场的颜色，及其标志上的点数。
3、 引导幼儿根据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时，感受到数学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对数学活动的兴趣。
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