托小班艺术活动：滑滑梯

概要：一、活动目标： 1、 欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。 2、 喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。 二、活动准备： 1、 大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。 2、 布绒动物玩具1个。 3、 大象、、蛇滑梯图片各一。 4、 滑梯音乐磁带、录音机。 三、活动过程： 1、 造滑梯 出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。 （1） 变出了一个什么东西呀？ （2） 这个楼梯越来越怎么样的？ （3） 现在像什么？纸板有什么用啊？（加上纸板） 2、 小动物玩滑梯 出示手偶，跟着音乐走上去又滑下来。 （1） 你们开他怎么滑的？ （2） 我们看看小熊听着音乐是怎么走上去的？又是听到什么音乐再滑下来的？ （3） 小熊说滑梯真好玩，谁愿意和它一起玩啊？它说要请会跟着音乐玩滑梯的小朋友一起玩！ 3、 小朋友玩滑梯 （1） 小手玩滑梯 引导小朋友把自己的身体想象成滑梯，让自己的手在身体上玩滑梯。 〈1〉那我们可以从哪里爬上去呢？又从哪里滑下来呢？让我们一起玩一下吧！ 〈2〉刚才我们从小脚上爬上来，还可以从哪里爬上来？那从

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一、活动目标：

1、 欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。

2、 喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。

二、活动准备：

1、 大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。

2、 布绒动物玩具1个。

3、 大象、、蛇滑梯图片各一。

4、 滑梯音乐磁带、录音机。

三、活动过程：

1、 造滑梯

出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。

（1） 变出了一个什么东西呀？

（2） 这个楼梯越来越怎么样的？

（3） 现在像什么？纸板有什么用啊？（加上纸板）

2、 小动物玩滑梯

出示手偶，跟着音乐走上去又滑下来。

（1） 你们开他怎么滑的？

（2） 我们看看小熊听着音乐是怎么走上去的？又是听到什么音乐再滑下来的？

（3） 小熊说滑梯真好玩，谁愿意和它一起玩啊？它说要请会跟着音乐玩滑梯的小朋友一起玩！

3、 小朋友玩滑梯

（1） 小手玩滑梯

引导小朋友把自己的身体想象成滑梯，让自己的手在身体上玩滑梯。

〈1〉那我们可以从哪里爬上去呢？又从哪里滑下来呢？让我们一起玩一下吧！

〈2〉刚才我们从小脚上爬上来，还可以从哪里爬上来？那从哪里滑下去？这个办法真不错，我们一起听着音乐玩滑梯吧！

（2） 身体玩滑梯

〈1〉我们怎么走到滑梯上的？滑下来可以用什么动作表示啊？

〈2〉除了笔直滑下来的，还有什么样的滑梯的？滑下来的时候我们还可以用什么动作啊？

4、 结束

“滑滑梯那么好玩，我们一起到外面去玩滑梯吧！”



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