概要：主要活动： 1、 下来的小花 2、 开花店 3、 闻香瓶 4、 神奇的花心 活动一：掉下来的小花 活动目标：1、引导幼儿用自己的方法，对凋谢的花做保存。 2、鼓励幼儿大胆猜想试验结果。 活动形式：分组 活动准备：和幼儿一起捡来的各种凋谢的花。 透明小容器、水、书、线、压膜机、纸盒等 设计意图 师幼互动 教育反思 1、和幼儿一起了解小花的来源，使他们懂得不摘花。 2、引发幼儿对小花生命的探索。 3、鼓励幼儿对实验进行大胆的设想。并进行操作。 4、引导幼儿对自己的操作进行简单明确的语言表述。 5、验证幼儿的想法。 1、和幼儿讨论各种小花的名称，小花从哪里捡来的。 2、掉下来的小花还能活吗？ “它和在茎上长的花一样吗？” “掉下来的花也有不同呀！” 3、你想怎样保存小花？并进行操作。 “都可以用什么样的工具。” “如果还能活，你要怎样养它呢？” “我们在保存树叶时用过什么方法？” 4、小结自己的保存方法。 5、延伸：三天、五天后，分别对自己保存的小花进行观察，并找到最好的方法。 还应引导幼儿对花的外形进行观察。比如，花瓣是否枯萎等。 要尊重幼儿的想法
幼儿园中班主题活动：美丽的花,标签：幼儿园中班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com1、 下来的小花
2、 开花店
3、 闻香瓶
4、 神奇的花心
活动一：掉下来的小花
活动目标：1、引导幼儿用自己的方法，对凋谢的花做保存。
2、鼓励幼儿大胆猜想试验结果。
活动形式：分组
活动准备：和幼儿一起捡来的各种凋谢的花。
透明小容器、水、书、线、压膜机、纸盒等
设计意图
师幼互动
教育反思
1、和幼儿一起了解小花的来源，使他们懂得不摘花。
2、引发幼儿对小花生命的探索。
3、鼓励幼儿对实验进行大胆的设想。并进行操作。
4、引导幼儿对自己的操作进行简单明确的语言表述。
5、验证幼儿的想法。
1、和幼儿讨论各种小花的名称，小花从哪里捡来的。
2、掉下来的小花还能活吗？
“它和在茎上长的花一样吗？”
“掉下来的花也有不同呀！”
3、你想怎样保存小花？并进行操作。
“都可以用什么样的工具。”
“如果还能活，你要怎样养它呢？”
“我们在保存树叶时用过什么方法？”
4、小结自己的保存方法。
5、延伸：三天、五天后，分别对自己保存的小花进行观察，并找到最好的方法。
还应引导幼儿对花的外形进行观察。比如，花瓣是否枯萎等。
要尊重幼儿的想法，允许他们犯错误。
为幼儿提供它们所需要的工具、材料。
唤起他们的已有经验。
给幼儿充分的试验时间。对幼儿的实验结果，多给予肯定。引导他们自己去发现好的保存方法。
活动二：开花店
活动目标：1、引导幼儿能按一个维度的花卉进行分类。
2、引发幼儿对花卉不同特征的认识。
活动形式：小组或集体
活动准备：各种花卉的图片、便于摆放的架子（大小积木）