概要：活动二：美术活动脚印画【活动过程】1．带幼儿观察白布铺成的路，引导幼儿讨论：(1)师：上一次，老师带你们走了用不同材料铺成的小路，感觉怎么样?(2)师：今天，老师要让小朋友去走一条很特别的路。请注意观察这条路是用什么铺成的。(3)师：白白的布路看上去好看吗?小朋友动动脑，让白布路变得更好看。2．出示颜料，提出要求。(1)师：老师给小朋友准备了各种颜料，请小朋友选择自己喜欢的颜色，然后光脚沾上颜料，在布路上任意行走、跑、跳。(2)师：小朋友，你们看现在的白布上有什么?(有很多五颜六色的小脚印。)(3)师：仔细观察一下，他们的轮廓像什么?(花、叶子、各种小动物。)(4)师：我们把它变成一幅美丽的大画，好吗?那我们把它变成什么地方的场景呢?(大家共同讨论，设计整体画面。)(5)师：小朋友可以根据我们整体画面的要求，把自己想像的东西添画上来。(注意提醒幼儿尽量发挥自己的想像，不要受别人的影响。)3．幼儿自由交流，相互评价，共同完善作品并布置展览。活动三 故事创编【活动过程】1．请每位幼儿绘画出人物或动物的形象。(画的人物和动物变活了，好像在跳舞，好像在说话。)2．引导幼儿用
幼儿园中班主题活动：脚的游戏（优质课）,标签：幼儿园中班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com【活动过程】
1．带幼儿观察白布铺成的路，引导幼儿讨论：
(1)师：上一次，老师带你们走了用不同材料铺成的小路，感觉怎么样?
(2)师：今天，老师要让小朋友去走一条很特别的路。请注意观察这条路是用什么铺成的。
(3)师：白白的布路看上去好看吗?小朋友动动脑，让白布路变得更好看。
2．出示颜料，提出要求。
(1)师：老师给小朋友准备了各种颜料，请小朋友选择自己喜欢的颜色，然后光脚沾上颜料，在布路上任意行走、跑、跳。
(2)师：小朋友，你们看现在的白布上有什么?(有很多五颜六色的小脚印。)
(3)师：仔细观察一下，他们的轮廓像什么?(花、叶子、各种小动物。)
(4)师：我们把它变成一幅美丽的大画，好吗?那我们把它变成什么地方的场景呢?(大家共同讨论，设计整体画面。)
(5)师：小朋友可以根据我们整体画面的要求，把自己想像的东西添画上来。(注意提醒幼儿尽量发挥自己的想像，不要受别人的影响。)
3．幼儿自由交流，相互评价，共同完善作品并布置展览。
活动三 故事创编
【活动过程】
1．请每位幼儿绘画出人物或动物的形象。(画的人物和动物变活了，好像在跳舞，好像在说话。)
2．引导幼儿用小脚丫创编故事。
3．鼓励幼儿在同伴面前，大胆表演自己创编的故事。
4．关注并分析幼儿讲述过程中的有趣之处，启发幼儿合作创编。
5．活动可延伸到语言活动区。
【设计评析】