概要：(1)、成功之处 “设置PowerPoint切换方式”是小学五年级《信息技术》教材“幻灯片”的制作教学内容中的一节课。首先，本课将学生作为教学主体展开活动，如让学生自行制定设计方案，让学生能自己多动手，自己探究学习的方法，能主动和小组同学合作，让同学能走上讲台展示自己的作品。这是一节带有研究性质的课堂教学。课后，许多同学感觉到从这节课中学到了一套科学规范的制作方法，一种严谨的治学态度和互帮互助的精神。(2)、不足之处由于加入了研究性学习的内容，在时间上，课堂教学任务的完成显得有些仓促，学生走上讲台展示的时间约15分钟，很多学生因此没有机会在课堂上展示出来，对学生来说无疑是一个遗憾
《设置幻灯片的切换方式》教学反思,标签：信息技术教学反思,信息技术课教学反思,http://www.youer8.com(1)、成功之处
“设置PowerPoint切换方式”是小学五年级《信息技术》教材“幻灯片”的制作教学内容中的一节课。首先，本课将学生作为教学主体展开活动，如让学生自行制定设计方案，让学生能自己多动手，自己探究学习的方法，能主动和小组同学合作，让同学能走上讲台展示自己的作品。
这是一节带有研究性质的课堂教学。课后，许多同学感觉到从这节课中学到了一套科学规范的制作方法，一种严谨的治学态度和互帮互助的精神。
(2)、不足之处
由于加入了研究性学习的内容，在时间上，课堂教学任务的完成显得有些仓促，学生走上讲台展示的时间约15分钟，很多学生因此没有机会在课堂上展示出来，对学生来说无疑是一个遗憾