概要：《设置桌面背景》教学设计教学目标：初步掌握如何设置桌面背景教学重点：设置过程的前两个步骤，即显示属性的打开过程教学难点：鼠标左击和右击的区分教学手段：运用课件进行简单辅助教学教学课型：演示操作课教学课时：一课时教学过程：一、吸引兴趣，激情导入1．出示明星图片（课件），引发孩子兴趣。2．让孩子说出自己喜欢的明星，活跃课堂。3．表明老师也喜欢明星，如刘德华，拉进与学生的距离。4．师把明星图片设置成了桌面的背景，激发学生的跟风兴趣，引出题目（板书题目）二、阅读课本，理解步骤1．认真阅读第七课的内容。2．仔细领会五个步骤。3．请学生讲述五个步骤。（课件出示）三、合作演示，完成操作1．学生叙述一个步骤，老师就操作一个步骤，让学生亲自体验首次设置过程。2．在操作第一步时强调右键。3．在操作第二步时故意错误操作，以强调左右键的识别区分。 [1] [2] 下一页《设置桌面背景》教学设计 四、自由设置，初步尝试。1．参照书上的说明，参考老师的操作。2．鼓励多问，个别表扬操作得又快又好的孩子。五、学生展示，讲解过程1．请孩子上台展示操作。2．边操作边叙述步骤。（板书步骤）3．再请一位
《设置桌面背景》教学设计,标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com教学目标：初步掌握如何设置桌面背景
教学重点：设置过程的前两个步骤，即显示属性的打开过程
教学难点：鼠标左击和右击的区分
教学手段：运用课件进行简单辅助教学
教学课型：演示操作课
教学课时：一课时
教学过程：
一、吸引兴趣，激情导入
1．出示明星图片（课件），引发孩子兴趣。
2．让孩子说出自己喜欢的明星，活跃课堂。
3．表明老师也喜欢明星，如刘德华，拉进与学生的距离。
4．师把明星图片设置成了桌面的背景，激发学生的跟风兴趣，引出题目（板书题目）
二、阅读课本，理解步骤
1．认真阅读第七课的内容。
2．仔细领会五个步骤。
3．请学生讲述五个步骤。（课件出示）
三、合作演示，完成操作
1．学生叙述一个步骤，老师就操作一个步骤，让学生亲自体验首次设置过程。
2．在操作第一步时强调右键。
3．在操作第二步时故意错误操作，以强调左右键的识别区分。
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《设置桌面背景》教学设计四、自由设置，初步尝试。
1．参照书上的说明，参考老师的操作。
2．鼓励多问，个别表扬操作得又快又好的孩子。
五、学生展示，讲解过程
1．请孩子上台展示操作。
2．边操作边叙述步骤。（板书步骤）
3．再请一位孩子上台展示。
六、互相帮助，再试设置
1．孩子们再次进行设置。
2．请刚才展示的两位电脑高手巡视指导。
3．老师巡视表扬鼓励。
七、总结
1．通过学习，掌握了桌面背景的设置。
2．可以向其它人展示自己的又一项电脑技能，增加自信。
八、板书设计
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