四年级下册信息技术《板报整体规划》教学设计

概要：一、本课说明： 通过本课的学习，让学生了解电子板报的制作过程，培养学生分析、规划电子板报的能力，激发学生对制作电子板报的学习兴趣，为后面其他课程的学习打下良好基础。 二、教学准备： 收集一些电子板报供学生浏览欣赏。 三、学习目标： 1、知识性目标 了解电子板报的版面结构和收集素材的多种方法。 2、技能性目标 根据自己的兴趣能确定电子板报的主题，并规划板报的版面设计，巩固上网收集素材这一常用方法，根据板报情况设置页面大小。 3、情感性目标 让学生了解电子板报规划的过程，能对电子板报进行版面规划，培养学生的整体规划、设计能力，激发学生学习制作电子板报的兴趣。 四、教学重、难点： 1、教学重点 （1）了解电子板报的规划过程； （2）规划设计版报的版面。 2、教学重点 （1）规划电子板报的版面； （2）根据需要设置电子板报的页面纸张大小、页眉、页脚及边距等。 五、教学过程： 1、激发兴趣、导入新课 同学们看过报刊吗？ 学生回答。 今天，老师准备了一些报纸，你们看看有没见过？ 屏幕展示：所收集的电子报刊。 像老师这样的报刊，我们把它称为电子报刊。网上有很多的电子板报，图文并茂

四年级下册信息技术《板报整体规划》教学设计,标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com
一、本课说明：
通过本课的学习，让学生了解电子板报的制作过程，培养学生分析、规划电子板报的能力，激发学生对制作电子板报的学习兴趣，为后面其他课程的学习打下良好基础。
二、教学准备：
收集一些电子板报供学生浏览欣赏。
三、学习目标：
1、知识性目标
了解电子板报的版面结构和收集素材的多种方法。
2、技能性目标
根据自己的兴趣能确定电子板报的主题，并规划板报的版面设计，巩固上网收集素材这一常用方法，根据板报情况设置页面大小。
3、情感性目标
让学生了解电子板报规划的过程，能对电子板报进行版面规划，培养学生的整体规划、设计能力，激发学生学习制作电子板报的兴趣。
四、教学重、难点：
1、教学重点
（1）了解电子板报的规划过程；
（2）规划设计版报的版面。
2、教学重点
（1）规划电子板报的版面；
（2）根据需要设置电子板报的页面纸张大小、页眉、页脚及边距等。
五、教学过程：
1、激发兴趣、导入新课
同学们看过报刊吗？
学生回答。
今天，老师准备了一些报纸，你们看看有没见过？
屏幕展示：所收集的电子报刊。
像老师这样的报刊，我们把它称为电子报刊。网上有很多的电子板报，图文并茂，非常精美。同学们看是不是很漂亮，今天我们就来开始学习电子板报的制作了。
2、学习新课 
（1）指导学生对电子板报进行规划；
要想制作电子板报，需要经过多个步骤，首先要对板报进行整体规划和素材搜集。在规划时，需要完成以下任务：
确定主题
构思板面
搜集素材
页面设置
首先，根据自己的兴趣、特长和实际情况，确定电子板报的主题；然后，根据主题，给电子板报取名；
指导学生填写书P68页空白。
其次，构思版面，版面是电子板报编排布局的整体体现，在制作板报前，必须先安排好版面中文字、图片的位置，构思各版面布局；
指导学生浏览素材中的“少儿报”A版和B版，并绘制布局。
请同学个根据刚才所学知识，完成书中P73页“试一试1”。
学生练习，教师指导帮助。
（2）指导学生搜集素材；
在构思了电子板报的版面后，需要搜集电子板报中的全部素材内容（包括文章、图片等）。
教师示范讲解（通过在“百度”网站中输入文字资料或图片的关键字，可搜索到电子板报中所需要的文字或图片素材，对这些素材有的进行处理才能使用。）
学生练习“试一试2”，教师巡视指导。
（3）指导学生学习页面设置；
教师示范讲解，学生观察；
学生练习。
3、总结评价
指导学生对本课进行小结，然后根据学生自己学习情况完成“评一评”，对自己有一个正确的评价。

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