概要：l 当你十七岁时，她正在等一个重要的电话时，你则以整夜电话中来谢谢她 l 当你十八岁时，她让你去受高中教育，你则以外宿,到天明来谢谢她 l 愈来愈大，你已经十九岁，她让你去念个大学，载你去学校，带著你的袋子，你则以在宿舍门外，怕她会让你在你朋友面前蒙羞，就赶紧说再见的方式来答谢她 l 当你已二十岁，她问你是否有约会，你则以"那不关你的事"来答谢她 l 当你二十一岁，她建议你让为你的未 www.youer8.com来找个好工作时，你则以"我才不想像你一样"的口气来答谢她 l 当你二十二岁，她在你的毕业典礼紧紧的拥抱你，你则问她是否要付钱让你去欧洲游学来谢谢她 l 当你二十三岁，她替你的新公寓买个家俱，你则告诉你的朋友，它实在是丑的不像话，的方式来谢谢她 l 当你二十四岁，她问你有关你的经济及你未来的计划，你则是拖长声音"妈......妈，你也拜托一下好不好"的回谢她 l 当你二十五岁，她资助你的婚礼及高兴的哭著对你说，她有多爱你，你则以搬离半个国家的距离隔绝她的方式来谢谢她 l 当你已三十岁，她跟你说她想要有
一年级上心理健康教育课教案,标签：心理健康教案,小学心理健康,http://www.youer8.com活动三：快乐的六一
一年级设计
一、 活动目的：
以“快乐的六一”为主题，探究“六一”儿童节给全世界儿童的节日，让学生知道其的由来。知道家人、社会对孩子们的成长给予的关心爱护，体会到节日的快乐，生命的快乐。
二、 活动过程：
1、播放音乐和媒体，展示节日快乐气氛。（歌曲：快乐的节日）
1. 你听到了什么，又看到了什么？
2. 师小结：节日里就有欢快的音乐、热闹的场面。
活动1：寻找儿童节
1. 你们知道哪些节日？爱生节、艺术节、读书节等是我们学校儿童的节日。科技节 小红星儿童节是全上海小朋友的节日。这些也都是我们儿童的节日，儿童的节日还有很多。
2. 揭示课题：儿童节日
这么多节日中有一个是全世界少年儿童的节日， “六一”国际儿童节。
2．介绍“六一”节的来历，
4．从小到大，大家已经过了好几个“六一国际儿童节”了，谁来向大家介绍你是怎么过的“六一节”的？
5． 出座位，和好朋友交流、分享快乐的回忆。
活动2: 感受儿童节的快乐
1． 我们来看看这位同学是怎样过六一的? 播放录像
2． 请他说说录像里的故事
（老师怎样辅导他排练节目，爸爸从出差的外地赶回来，为他摄像留念）
3． 组织学生交流：长辈们为了庆祝你们的节日所做的一切。
4． 你想对你的长辈们说些什么？
5．组织学生看书，交流社会各界为儿童准备的“节日大餐”。
6．总结：其实，不止是父母、幼儿园在儿童节到来之际为孩子们准备了庆祝活动，社会各界也为孩子们的节日作了精心准备。
活动3 ：关注特殊群体
1． 出示新闻标题《特殊的“六一”节礼物》，学生质疑
2． 归纳：（1） 特殊的礼物送给谁
（2） 为什么说这些礼物是特殊的？
3． 指导学生阅读新闻《特殊的“六一”节礼物》,学生尝试释疑
4． 组织学生讨论：
（1）哪些儿童不能享受幸福快乐的生活？
（2）社会各方面是怎样帮助这些孩子的？
（3）我们应该为他们做些什么？
5． 总结：我们这么幸福和快乐，还得感谢我们亲爱的祖国和党，感谢我们的师长；我们把自己的幸福和快乐与身边需要帮助的小伙伴一起分享，我们就会得到双倍的幸福和快乐！
活动4：合作设计庆祝六一班级活动方案
1.今年的六月一日，是你们进入小学的第一个儿童节，有没有想过我们可以怎样庆祝？
2.学生自由发言，归纳活动主题。
（例：全班举行文艺联欢会、吃生日蛋糕与同学共祝节日等活动……）
3. 各小队确定一个庆祝活动主题。（要求：符合学生实际，并且切实可行）
4.小队围绕确定的活动主题，讨论准备工作
a) 在班级里举行活动的准备
b) 在校外举行活动的准备
5.填写活动安排表
活动四 和伙伴说说话
一年级设计 （06.5）
一、活动目的：
1、 知道自己可以与各种年龄、性别、身份和职业的人交朋友，并懂得朋友之间应该互相帮助，同时又不能总是给他人添麻烦。
2、 能够思考用比较合适的方式帮助朋友，并参与讨论交友中发生的问题。
3、 感受生活在新的朋友和集体中的愉快和温暖，有初步的友爱互助、分享快乐的意识。
三、 活动准备：
教师：歌曲《找朋友》
三、活动过程：
1、导入主题
出示画面：画上的小朋友是一群好朋友，在一起很快乐。你们进小学后，成了好朋友。今天，我们就一起来讨论有关朋友的一些事。
2、讨论交流，分享快乐
小组讨论：你的好朋友是谁？你们是怎么认识的？