一年级家长会数学教师发言稿《 如何提高学生的口算能力 》

概要：第七单元能用20以内的数表示物体的个数和顺序，能用>、=、<和词语描述20以内数的大小，培养初步的估计意识。 第八单元知道钟面上表示的整时、半时、几时刚过，快几时了。 第九单元——学习20以内的加法。 （二）空间与图形只有 第三单元——认识物体，能辨认长方体、正方体、圆柱和球。 （三） 统计与概率（共2个单元） 第一单元——比较 让学生体验一些具体的比较方法，经历简单的推理过程。 第六单元——分类 能按照给定的标准或选择某个标准（如数量、形状、颜色）对事物进行分类。体验活动结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 （四）在单元后有笔筒图标的是实践活动，本册书共有5个。 分别在第二单元《有趣的数字》，第 www.youer8.com三单元，第五单元以及第九单元，实践活动重在培养学生动口、动手、动脑等多项能力。 在单元最后安排的整理与自评，为学生对本册学习的内容进行系统的整理与复习。其中本册书的重点是第四、五、八、九单元。 二、教材使用说明 现在我以第二单元《认识10以内的数》为例，将课本在设计上的特点向大家作一说明，以便让您更好的了解冀教版教材。

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第七单元能用20以内的数表示物体的个数和顺序，能用>、=、<和词语描述20以内数的大小，培养初步的估计意识。 
第八单元知道钟面上表示的整时、半时、几时刚过，快几时了。
第九单元——学习20以内的加法。
（二）空间与图形只有
第三单元——认识物体，能辨认长方体、正方体、圆柱和球。
（三） 统计与概率（共2个单元）
第一单元——比较
让学生体验一些具体的比较方法，经历简单的推理过程。
第六单元——分类
能按照给定的标准或选择某个标准（如数量、形状、颜色）对事物进行分类。体验活动结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
（四）在单元后有笔筒图标的是实践活动，本册书共有5个。
分别在第二单元《有趣的数字》，第

www.youer8.com 三单元，第五单元以及第九单元，实践活动重在培养学生动口、动手、动脑等多项能力。
在单元最后安排的整理与自评，为学生对本册学习的内容进行系统的整理与复习。其中本册书的重点是第四、五、八、九单元。
二、教材使用说明
现在我以第二单元《认识10以内的数》为例，将课本在设计上的特点向大家作一说明，以便让您更好的了解冀教版教材。
1、根据儿童喜欢小动物的天性，教材设计了“兔博士”、“蓝灵鼠”、“大头蛙”三个儿童喜欢的动物卡通形象和“丫丫”、“亮亮”、“红红”、“聪聪”四个学习伙伴，这几个小伙伴将一直伴随孩子们六年的学习。
2、书的左上角有鼠标和长条形图样，里面的字就是一个课时的教学内容。例如书上12、13页，认识1—— 5各数即是本课主要内容。
3、而有些课没有长条形的图，例如书上26、27页。那么左上角的这朵红花就表示这是一个新课时，而且每朵红花都是一道例题，像这一课就表示有两道例题。
4、像这样小笔头的图标，主要是围绕本节课设计的练习题

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