概要：（5） 继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。（6） 能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。6、习作。（1） 能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2） 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，能写出文从句顺的短文。（3） 能修改有明显错误的句子。（4） 学习使用逗号，句号，问号，叹号，冒号，引号，顿号。单元课题或教学内容课时数周次教学时间安排执行情况1培养良好的学习习惯八212.9-2.131、走，我们去植树22、第一朵杏花322.16-2.203、燕子24、古诗两首232.23-2.27△习作12练习135、苹果里的五角星243.2-3.66、最佳路径37、人类的“老师”353.9-3.13△习作22练习2338、三顾茅庐363.16-3.209、祁黄羊210、公仪休拒收礼物273.23-3.27△习作32练习33411、永远的白衣战士283.30-4.312、“番茄太阳”313、第一次抱母亲394.6-4.1014、我不是最弱小的2△ 习作42104.13-4.17练习42期中测试5
（5） 继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
（6） 能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
6、习作。
（1） 能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
（2） 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，能写出文从句顺的短文。
（3） 能修改有明显错误的句子。
（4） 学习使用逗号，句号，问号，叹号，冒号，引号，顿号。
单元
课题或教学内容
课时数
周次
教学时间安排
执行情况
1
培养良好的学习习惯八
2
1
2.9-2.13
1、走，我们去植树
2
2、第一朵杏花
3
2
2.16-2.20
3、燕子
2
4、古诗两首
2
3
2.23-2.27
△习作1
2
练习1
3
5、苹果里的五角星
2
4
3.2-3.6
6、最佳路径
3
7、人类的“老师”
3
5
3.9-3.13
△习作2
2
练习2
3
3
8、三顾茅庐
3
6
3.16-3.20
9、祁黄羊
2
10、公仪休拒收礼物
2
7
3.23-3.27
△习作3
2
练习3
3
4
11、永远的白衣战士
2
8
3.30-4.3
12、“番茄太阳”
3
13、第一次抱母亲
3
9
4.6-4.10
14、我不是最弱小的
2
△ 习作4
2
10
4.13-4.17
练习4
2
期中测试
5
15、鸟语
3
11
4.20-4.24
16、天鹅的故事
3
17、生命的壮歌
2
12
4.27-4.30
△ 习作5
2
练习5
3
6
18、特殊的葬礼
3
13
5.4-5.8
19、沙漠中的绿洲
3
20、云雀的心愿
3
14
5.11-5.15
△ 习作6
2
练习6
3
7
21、古诗两首
2
15
5.18-5.22
22、宋庆龄故居的樟树
2
23、黄河的主人
3
16
5.25-5.29
△ 习作7
2
练习7
3
注：1、期中考试定在第十周。2、第十六周结束新课，第二十周期末考试。3、集体备课时间定为第三、六、九、十二周。4、带★的为集体备课内容，在内容上要兼顾到不同题裁、不同类型的文章。5、此表于元月15日前发送至中小邮箱。