概要： 2、口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情景中进行。 3、 全员参与 4、 引导学生自主进行评价。 5、 在口语交际教学中，教师要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点。 6、 学生口语能力的培养，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依赖于各种语文实践活动。（四） 关于习作教学 1、 培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达。 2、 加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 3、 重视习作中学生之间的合作与交流 4、 习作练习主要是写学生交际生活中所看到的，听到的、想到的。教 学 进 度周节次 7 周次起止日期计划进度实际进度备注18/2--14 1、燕子2、古诗两首3、荷花 学生报到，上课2 15--214*珍珠泉 语文园第一 322--28 5、翠鸟 6、燕子专列 7一个小村庄的故事 41/3--7 8*路旁的橡树 语文园地二 58--14 9寓言两则 10惊弓之鸟 11画杨桃 615--21 12*别人没有想到的 语文园地3 722--28 13和时
2017年度第二学期语文教学计划与进度,标签：小学语文教学计划,小学体育教学计划,http://www.youer8.com3、 全员参与
4、 引导学生自主进行评价。
5、 在口语交际教学中，教师要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点。
6、 学生口语能力的培养，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依赖于各种语文实践活动。
（四） 关于习作教学
1、 培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达。
2、 加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
3、 重视习作中学生之间的合作与交流
4、 习作练习主要是写学生交际生活中所看到的，听到的、想到的。
教 学 进 度
周节次 7
周次
起止日期
计划进度
实际进度
备注
1
8/2--14
1、燕子2、古诗两首3、荷花
学生报到，上课
2
15--21
4*珍珠泉 语文园第一
3
22--28
5、翠鸟 6、燕子专列 7一个小村庄的故事
4
1/3--7
8*路旁的橡树 语文园地二
5
8--14
9寓言两则 10惊弓之鸟 11画杨桃
6
15--21
12*别人没有想到的 语文园地3
7
22--28
13和时间赛跑 14检阅 15争吵
8
29—4/4
16*绝招 语文园地四
清明节
9
5--11
17可贵的沉默 18他是我的朋友
10
12--18
19七颗钻石20*妈妈的钻石
11
19--25
语文园地5 21太阳 22月球之谜
12
26—2/5
23我家跨上了欣喜高速公路
劳动节
13
3--9
24*果园机器人 语文园地6
14
10--16
25太阳是大家的 26一面五星红旗
15
17--23
27卖木雕的少年 28*中国国际救援队，真棒
16
24-- 30
语文园地7 29 古诗两首
端午节
17
31--6/6
30西门豹 31女娲补天
儿童节
18
7--13
32夸父追日 语文园地8
19
14--20
选读材料
20