概要:一 为什么复习 看到这一问题,很多人都会这样回答:为了考高分!但我认为在发展素质教育的今天,分数只是一方面。而更主要的是通过复习,使学生更扎实掌握知识,形成一定的知识积累,争取把期末复习工作,作为提高学生语文素养的一个过程。 二 复习要有针对性 复习在全面的基础上,要有针对性,要有的放矢。因此,老师们一定要了解自己班学生掌握知识的情况,查找问题,对症下药。 某校三(2)班语文单元试卷问题分析: 1 基础知识不扎实,惰性强 a 读书、背书作业完成情况差 b 同音字、形近字混淆,多音字不理解字义 c 组词、造句依赖查字典 d 轻视资料袋、书下注释、语文园地的学习 e 改错不及时 2 阅读积累能力弱,迁移少 a 朗读不过关,影响理解文章内容 b 比喻、拟人修辞手法,语句欠具体优美 c 理解词语、难句不动脑,依赖查字典 d 阅读方法掌握不扎实,盲目写答案。 你的孩子是什么问题呢??
三年级下册期末复习计划,标签:小学语文教学计划,小学体育教学计划,http://www.youer8.com一 为什么复习
看到这一问题,很多人都会这样回答:为了考高分!但我认为在发展素质教育的今天,分数只是一方面。而更主要的是通过复习,使学生更扎实掌握知识,形成一定的知识积累,争取把期末复习工作,作为提高学生语文素养的一个过程。
二 复习要有针对性
复习在全面的基础上,要有针对性,要有的放矢。因此,老师们一定要了解自己班学生掌握知识的情况,查找问题,对症下药。
某校三(2)班语文单元试卷问题分析:
1 基础知识不扎实,惰性强
a 读书、背书作业完成情况差
b 同音字、形近字混淆,多音字不理解字义
c 组词、造句依赖查字典
d 轻视资料袋、书下注释、语文园地的学习
e 改错不及时
2 阅读积累能力弱,迁移少
a 朗读不过关,影响理解文章内容
b 比喻、拟人修辞手法,语句欠具体优美
c 理解词语、难句不动脑,依赖查字典
d 阅读方法掌握不扎实,盲目写答案。
你的孩子是什么问题呢??
三 复习内容
复习内容从两方面入手:
基础知识包括:“字、词、句、段”的练习。
阅读知识包括:“课内阅读知识的积累与阅读方法在课外短文中的运用”。
基础知识:
(一)字:
1 字音:本册“我会写300字,我会认200字”,要求学生读音必须正确,会选择正确读音。
例如:沾水(zhān zhàn) 凑成(còu zòu) 吹拂(fú fó)
骤降(zhòu jù) 濒临(pín bīn) 淹没(mò méi)
2 字形:(1)其中“我会写300字”能用钢笔在田字格中正确书写。
(2)会区分“同音字、形近字”,能用“同音字、形近字、多音字”组词。
3 字义:相同的字,在不同的语言环境中,意思就各不相同。因此,学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。
光:①光线 ②只,单 ③一点儿不剩 ④荣誉 ⑤身体露着&nbs
www.youer8.com p; ⑥景物 ⑦平滑(1)妈妈不光为我做饭洗衣,还教我读书。 ( 2 )
(2)我很快就把碗里的饭吃光了。 ( 3 )
(3)明亮的灯光,洒在我的作业本上。( 1 )
(4)奥运健儿为国争光。 ( 4 )
(5)我光着一只脚就急忙赶来了。 ( 5 )
(6)临阵磨枪,不快也光。 ( 7 )
(7)明媚的春光,永远值得人们留恋。( 6 )
抽:①吸 ②(植物)长出 ③减缩,收缩 ④打 ⑤取出一部分
(1)小麦抽穗了。 ( 2 )
(2)他把鞭子挥一挥,猛抽了一下。( 4 )
(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。( 5 )
(4)这件衣服洗后,抽了一厘米。 ( 3 )
(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。 ( 1 )
深:①久,时间长。 ②颜色重。 ③距离大,跟“浅”相反。
1.这是一潭深绿的泉水。 ( )
2.水是那样深,又是那样清。 ( )
3.夜已经很深了,我们还不想离开珍珠泉。( )
准:①一定,确实。②正确。③允许,许可。
4.我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。( )
5.你要是踩上去,准会滑倒。 ( )
6.郊游的方案得到了老师的批准,同学们可高兴啦! ( )
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