概要：一、指导思想： 小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。二、全册教材分析 本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。 本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。三、课程目标 造型表现方面： 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面： 尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述方面： 观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面： 采用
小学一年级下册美术教学计划,标签：小学语文教学计划,小学体育教学计划,http://www.youer8.com一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析
本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标
造型表现方面：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面：
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：
１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
五、教学进度表
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时间 |
教学内容 |
课时安排 |
完成情况 |
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2.9～2.15 |
报名注册 |
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2.16～2.22 |
第一课 五彩的烟花 第二课 水彩游戏 |
1 1 |
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2.23～3.1. |
机动 第三课 缤纷花布 |
1 1 |
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3.2～3.8 |
第四课 美丽的盘子 第五课 粘贴小动物 |
1 1 |
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3.9～3.15 |
机动 第六课 船儿出航 |
1 1 |
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3.16～3.22 |
第七课 “蘑菇”家园 第八课 各种各样的树 |
1 1 |
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3.23～3.29 |
机动 第九课 卡通宝宝 |
1 1 |
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3.30～4.5 |
第十课 信封纸偶 第十一课“东南西北” |
1 1 |
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4.6～4.12 |
机动 第十二课纸拎袋 |
1 1 |
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4.13～4.19 |
第十三课 热带鱼乐园 第十四课 神气的大公鸡 |
1 1 |
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4.20～4.26 |
机动 第十五课 剪拉花 |
1 1 |
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4.27～5.3 |
第十六课 彩旗飘飘 第十七课 面具 |
1 1 |
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5.4～5.10 |
机动 第十八课 画画亲近的人 |
1 1 |
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5.11～5.17 |
第十九课 夏日 |
1 |
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5.18～5.24 |
综合绘画训练 |
2 |
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5.18～5.24 |
综合绘画训练 |
2 |
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6.1～6.7 |
期末测评 |
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