小学学年度第一学期信息技术教学计划

概要： “计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，结合我校实际教学环境，制定本学期信息技术教学计划如下： 一、对教师自身的要求 作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。 二、对学生的要求 本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应该放松对学生的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识，掌握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。 培养学生的操作能力，主动学习和自学的能力以及正确学习信息技术，不做对自己、对人民有害的事情的学习观。 三、教学的方法措施 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以

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 “计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，结合我校实际教学环境，制定本学期信息技术教学计划如下：
一、对教师自身的要求
      作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。
二、对学生的要求
      本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应该放松对学生的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识，掌握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。
培养学生的操作能力，主动学习和自学的能力以及正确学习信息技术，不做对自己、对人民有害的事情的学习观。
  三、教学的方法措施
      培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
      1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
      2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
      3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知识点、重点和难点）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
四、改进教学的措施
    （一）落实教学“五认真”的具体措施。
    教学中以教学大纲为前提，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划，认真落实“五认真”具体措施：
    1、认真备课：明确教学重点、难点，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
   2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极 性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
    3、认真布置练习和作业：要求学生每节新课前做好预复习，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。学生每节课要完成指定任务才可以操作其他内容或者玩游戏。
    4、认真组织信息技术操作考核：期末对每个年级进行考核，及时分析、指正、查漏补缺。
   5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问，帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。
   （二）提优补差的内容、途径和方法。

www.youer8.com     对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。
五、教学的突破点与创新点
     1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
     2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
     3、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
     4、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
     5、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。
     6、注重对弱势对象的帮扶补救

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