概要：教研计划1.首先，根据学校总课题的指导精神确立适合自己的子课题，我的子课题是《语文课堂因生成而精彩 学生思维因生成而灵动》。2.巧妙发现课文中的写作切入点，及时生成写作素材。3.具体写作训练依据课文进度适时进行。4.对于每篇写话训练作品仔细品读，寻找优秀范文，在班上范读，激发写作欲望。5.选出部分优秀作品及时向相关杂志报纸投稿。6.让孩子体验成功的快乐，更加激发写作兴趣。附生成写作素材如下：1.《寻找春天》（课文《找春天》）2.《我领养了卡罗尔的小猫》（课文《卡罗尔和她的小猫》）3.《雷雨后景色很美，你想干什么？》（课文《雷雨》）4.《我最喜欢的一本书》（课文《语文园地》）5.《我喜欢的动物》（课文《语文园地》）6.《泼水节的祝福》（课文《难忘的泼水节》）7.《泉水还会流到哪里》（课文《泉水》）8.《我身边的活雷锋》（课文《雷锋叔叔，你在哪里》）9.《我的理想》（课文《最大的书》）以上是已经做了的生成写话训练，以后还会根据课文进度及时生成很多很多-
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1.首先，根据学校总课题的指导精神确立适合自己的子课题，我的子课题是《语文课堂因生成而精彩 学生思维因生成而灵动》。
2.巧妙发现课文中的写作切入点，及时生成写作素材。
3.具体写作训练依据课文进度适时进行。
4.对于每篇写话训练作品仔细品读，寻找优秀范文，在班上范读，激发写作欲望。
5.选出部分优秀作品及时向相关杂志报纸投稿。
6.让孩子体验成功的快乐，更加激发写作兴趣。
附生成写作素材如下：
1.《寻找春天》（课文《找春天》）
2.《我领养了卡罗尔的小猫》（课文《卡罗尔和她的小猫》）
3.《雷雨后景色很美，你想干什么？》（课文《雷雨》）
4.《我最喜欢的一本书》（课文《语文园地》）
5.《我喜欢的动物》（课文《语文园地》）
6.《泼水节的祝福》（课文《难忘的泼水节》）
7.《泉水还会流到哪里》（课文《泉水》）
8.《我身边的活雷锋》（课文《雷锋叔叔，你在哪里》）
9.《我的理想》（课文《最大的书》）
以上是已经做了的生成写话训练，以后还会根据课文进度及时生成很多很多-----