概要：五、综合实践活动有成效在新课改理念下，综合实践活动走进课堂。20xx年秋季，我校开始综合实践活动课程的实施。在四年中我们在茫然中起步，在摸索中发展，在实践中学习完善。我校主要以特色作业（研究性学习作业）为龙头进行综合实践活动。从师生共同开发的有主题性，设计新颖、版面美观、内容丰富的特色作业让我们感觉到综合实践活动课程已在我们这块土壤深深培育，同时也真切地感到我们已从茫然中迈出了那坚定的一步。1、以“特色作业”为龙头，开展综合实践活动在开展“研究性学习”中我们根据各年段，各班实际情况制定研究小主题，及时制定活动计划，并扎实开展活动。及时整理收集学生活动资料与学生特色作业作品，并以同一主题汇编成册，而后开展收获我来写，评价我来说等自评，互评，形成自己特有的综合实践活动特色。2、利用少警校资源，让综合实践活动更亮丽。“不是层峰不聚首，这边风景独好”绿色军营风采是我校一道独特亮丽的风景线，在综合实践如火如荼的背景下，如何更有效地把综合实践活动引向深层次。我校结合少警校资源中“军事思想、军事文化、军事活动”等特色文化。以“走近军人”为主题开展活动。组织学生体验军营生活，学唱军
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五、综合实践活动有成效
在新课改理念下，综合实践活动走进课堂。20xx年秋季，我校开始综合实践活动课程的实施。在四年中我们在茫然中起步，在摸索中发展，在实践中学习完善。我校主要以特色作业（研究性学习作业）为龙头进行综合实践活动。从师生共同开发的有主题性，设计新颖、版面美观、内容丰富的特色作业让我们感觉到综合实践活动课程已在我们这块土壤深深培育，同时也真切地感到我们已从茫然中迈出了那坚定的一步。
1、以“特色作业”为龙头，开展综合实践活动
在开展“研究性学习”中我们根据各年段，各班实际情况制定研究小主题，及时制定活动计划，并扎实开展活动。及时整理收集学生活动资料与学生特色作业作品，并以同一主题汇编成册，而后开展收获我来写，评价我来说等自评，互评，形成自己特有的综合实践活动特色。
2、利用少警校资源，让综合实践活动更亮丽。
“不是层峰不聚首，这边风景独好”绿色军营风采是我校一道独特亮丽的风景线，在综合实践如火如荼的背景下，如何更有效地把综合实践活动引向深层次。我校结合少警校资源中“军事思想、军事文化、军事活动”等特色文化。以“走近军人”为主题开展活动。组织学生体验军营生活，学唱军旅军歌，开设少警校特长军事活动训练小组，收集现代兵器、兵种等图片和文字资料，并了解军人的优秀事例，并利用这些有效的资源开展以我校持有的警民共建为特色的课程资源综合利用综合实践活动汇报课。在人无我有的有利资源环境下充分利用这宝贵资源，链接省级思品课题，提出“给德育课程一个广阔的空间——少年军校资源与德育课程有效整合案例研究设想”，让特色文化在课题中逐步延伸，也打造了我校综合实践活动一道亮丽的风景线。
六、教学质量有提升
1、加强优化常规管理。严格教学常规检查制度，做到教学常规管理有细则、有计划，注重实效。加强对教师备课、上课、作业批改等规范检查制度。每学期保证三次的校内常规检查。每次检查后，教导处对检查情况份学科进行总结分析，形成书面材料，在全体老师会上进行反馈、总结。便于老师及时改进工作。我们在狠抓教学常规落实的过程中，培养了老师们认真的工作态度，实干的工作作风。
2、以有序的教学质量评价，促进教学质量的提升。教导处以每单元摸底测查、期中抽考、期末统考和不定时间、不定年级等小测形式等形式考察学生对知识的达成度，以便调整自己的教学。并进行自我剖析，做好质量分析。及时弥补教学中的不足。期中、期末测试后分学科、教研组召开教学质量分析，提出改进措施。
3、加大对学困生的转化力度。介于我校特殊的生源：打工子女多，留守儿童多。大多数家长疏于管理和关心。无形之中学困生也多。老师的教学管理也加大了困难。我们本着绝不放弃一个学生，不仅帮助学生解决学习上的困难，而且思想上关爱他们。A、制定学困生工作计划。B、以鼓励为主，树立学困生的信心。C、分层次教学，把补困加在课后。D、加强家校联系。
教学常规的有效落实和教学改革的积极推进，促使了我校的教学质量显著提高。学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面和谐发展。个性和爱好得到了培养和张扬。教学质量稳步提高。在20xx年地区语文抽考中获得第一名。2007 年语文毕业会考第三名。20xx年被评为“小学毕业班质量检测达标学校”。2006-20xx年有84位学生获全国、省、地、市各类奖项。学生举重队在地区比赛中连续三年喜获佳绩，受到政府的好评，成为省青少年举重基地。高珊珊、何鑫、高文斌等同学入选省少体校，开创了教学工作新局面。
七、课改活动有成果
全校每位教师都在不同层面，不同程度上参与课改实践、课改实验，认真总结经验，积极撰写体会反思、随笔、论文。行走在课改的路上，我们经历着课改的洗礼。无论在思想观念上，还是行为习惯上我们在变化着，忙碌着。我们正是这样一步步脚踏实地来研究和推进课改。我校承担的国家教师科研专项基金“十一五”计划重点课题“课程改革背景下的校本课程开发研究” 在20xx年荣获全国二等奖。20xx年市学校管理工作综合专评一等奖。20xx年被授予地区素质先进校等称号。涌现出市级学科带头人，市级骨干教师20多人，全国教科研先进实验工作者5人。三年来能够体现教学教研成果的教师论文、案例在全国、省、地、市获奖或发表的达80多篇。
行走在路上，我们收获着并快乐着；行走在路上，我们与课改共前进，行走在路上，我们自信迎接每一轮红日，用坚持不懈的努力诉说一个不变的真理：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。我们将在不断地探索中将课改之路延伸。
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20xx年3月15日