2017年度第一学年班主任总结

概要：时光荏苒，不觉间和学生又走完了一个学年。 我现担任三年级的班主任，是这个学期刚刚接手的。无论是学生还是自己都存在着要相互适应的困难。而这个磨合期又是最难熬的。既要需要时间也需要投入大量的精力，比起从一年级就带起的老师来讲我要付出得更多。（从教近九年，可从来都没有带过一个完整的循环，基本上都是学校里的老大难最后给了我，心里最真实的声音是不想要，但工作就是工作，没有可商量的余地我对自己这样说）在本学期中我并没有把大量的精力用在投入到教学中，相反我着力解决班内学生现存的问题:一、学习没有主动意识，作业不完成的学生数在三分之二左右；二、班级内外的劳动任务不能极积主动完成，相互攀比；三、家长多数不能辅导孩子学习，相反还有代孩子写作业的现象；对于以上问题我深究其原因，认为这些症结的所在是没有养成良好的学习习惯。所以本学期在保证教学任务的同时更侧重于养成习惯的培养。

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时光荏苒，不觉间和学生又走完了一个学年。

      我现担任三年级的班主任，是这个学期刚刚接手的。无论是学生还是自己都存在着要相互适应的困难。而这个磨合期又是最难熬的。既要需要时间也需要投入大量的精力，比起从一年级就带起的老师来讲我要付出得更多。（从教近九年，可从来都没有带过一个完整的循环，基本上都是学校里的老大难最后给了我，心里最真实的声音是不想要，但工作就是工作，没有可商量的余地----我对自己这样说）在本学期中我并没有把大量的精力用在投入到教学中，相反我着力解决班内学生现存的问题:一、学习没有主动意识，作业不完成的学生数在三分之二左右；二、班级内外的劳动任务不能极积主动完成，相互攀比；三、家长多数不能辅导孩子学习，相反还有代孩子写作业的现象；对于以上问题我深究其原因，认为这些症结的所在是没有养成良好的学习习惯。所以本学期在保证教学任务的同时更侧重于养成习惯的培养。

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