概要：第一项：全体起立，齐唱班歌--《我们走在大路上》 音响：李 娜 指挥：张 鹏主持人：走在这条大路上的高二（14）班人是无悔的，因为我们早已和高二（14）班结下不解之缘，为了崇高理想，必须勤奋耕耘，挥汗付出。只有脚踏实地，埋头苦干，兢兢业业，奋力拼搏，才能创造出高二（14）班新的辉煌；走在这条大路上高二（14）班人是勇敢的，因为面对艰难险阻和风雨泥泞，我们有过不屈的抗争和成功的冲刺，我们知难而上，跃马扬鞭，我们心歌激荡，披荆斩棘，我们斗志昂扬，气势豪迈。我们挺进在号声和夯声拌和的浩歌中，看——，高二（14）班队伍浩浩荡荡，势不可挡，向前进，向前进，永远朝着胜利的方向！ （掌声）第二项：值周班长 总结发言班长袁涛：（先总结一周的纪律、卫生、出勤、作业、宿舍量化情况，然后谈正气） 一个好的班集体，应当有一股正气，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股正气充满这个集体的时候，这个集体将所向披靡。人间的正义究竟是在哪里呢？满藏在我们心里！为什么不取出来呢？它没有优先权！在我们心里，第一个尖儿是自私，其余就是威权，势力，亲疏，
“唱响正气”主题班会,标签：小学生评语,小学生评语大全,http://www.youer8.com第一项：全体起立，齐唱班歌------《我们走在大路上》
音响：李 娜
指挥：张 鹏
主持人：走在这条大路上的高二（14）班人是无悔的，因为我们早已和高二（14）班结下不解之缘，为了崇高理想，必须勤奋耕耘，挥汗付出。只有脚踏实地，埋头苦干，兢兢业业，奋力拼搏，才能创造出高二（14）班新的辉煌；走在这条大路上高二（14）班人是勇敢的，因为面对艰难险阻和风雨泥泞，我们有过不屈的抗争和成功的冲刺，我们知难而上，跃马扬鞭，我们心歌激荡，披荆斩棘，我们斗志昂扬，气势豪迈。我们挺进在号声和夯声拌和的浩歌中，看——，高二（14）班队伍浩浩荡荡，势不可挡，向前进，向前进，永远朝着胜利的方向！ （掌声）
第二项：值周班长 总结发言
班长袁涛：（先总结一周的纪律、卫生、出勤、作业、宿舍量化情况，然后谈正气）
一个好的班集体，应当有一股正气，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股正气充满这个集体的时候，这个集体将所向披靡。人间的正义究竟是在哪里呢？满藏在我们心里！为什么不取出来呢？它没有优先权！在我们心里，第一个尖儿是自私，其余就是威权，势力，亲疏，情面等等；等到这些角色一一演毕，才轮得到我们可怜的正义。那么，怎样才能培养这股正气呢？我认为把竞争机制引入到班级管理中，使班集体充满团结进取、勤奋钻研的正气。同时，坚决打击歪风邪气，发现有歪风邪气的苗头，就运用班会、谈话等方式，及时纠正，不让它形成气候，为形成良好的班风扫除障碍。给学生创造一个清洁的生活、成长的环境，打造班风、树立正气。（掌声）
第三项：情景剧场：《呼唤正气》----唱响班级正气
（整体设计）：一位自甘落后、不求进取的同学在一天之内制造了一系列违纪事件：
违纪事件1：早晨迟到不承认错误，找理由说在宿舍打扫卫生了。
违纪事件2：上课时间吃包子不承认错误，找理由说刚买来的包子不吃就凉了。
违纪事件3：自习课睡觉不承认错误，找理由说自己睡觉又不影响别人。
违纪事件4：中午听力时间手机响不承认错误，找理由说有急事。
违纪事件5：下午活动课时间硬拉同学去打球，同学不愿去，讽刺人家假积极。
违纪事件6：晚自习时间乱仍垃圾不承认错误，找理由说学校晚上又不检查卫生。
违纪事件7：晚自习下课与别班学生打架不承认错误，说全班同学没有一个帮忙的。
违纪事件8：试卷发下来成绩很差，满不在乎，将试卷揉成一团，空投垃圾箱。
班级内一些有正气的同学纷纷针对每一种违纪现象进行制止和批判，然后面向全班呼唤正气。
该同学悔悟：
小时候崇拜英雄主义，打打闹闹，炼就了敢打敢拼的勇气。平时总喜欢看大团圆结局的黑道影片，这让我们这些“逆反期心理”里的青少年们来说极其吸引，能从中听到生活环境中听不到的许多社会声音，能学到课堂上、书本上、工作中学不到的许多经验和知识。从而向往这么一种生活——生活在暴力和压力之下，将自己的快乐与幸福建立在别人的痛苦和鲜血之上。以至于潜意识里有了这么一种观念：暴力解决一切。
我也有我的理想，说起来有点不知所谓，因为我的理想是考上复旦大学。可是我的环境、家庭、和我所认识的人，根本不给我这个机会。也或者我天生就注定当古惑仔，中学时就开始接触黑社会，然后像电影上的人物一样，一步一步走上不归路。
当好学生们拿出他们的三好学生奖状或者是学校的学业证明出来炫耀的时候，我只能默默地走开！因为这些东西，我没有。我所拥有的，只是存在我朋友和敌人脑海里的东西——拳头！它是我所拥有的、唯一可以在别人面前炫耀的东西。而我在他们的眼里，只不过是一个没名气也没什么大背景的街头小混混！
同学们，像我这样一个不知道学习的街头小混混，究竟还能不能变好呢？（抱首蹲下痛哭）
主持人：号召全体同学帮助该同学改过自新，在全班再次唱响正气。 同时发出倡议在全班范围内寻找具有类似情况的急需帮助的同学，然后发动学习优秀的同学结对帮扶。
第四项：帮扶结对，签约仪式
一、扶助对象
1、学习有困难，品行优良的同学
2、诚实谦逊，好学上进的同学
www.youer8.com 3、经济困难，需要资助的同学二、扶助内容
1、思想上解惑
2、生活上资助
3、学习上帮助提高
三、签定协约
(要求) 要从情感上贴近他们，与他们交流，化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力； 要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，激发他们的进取心；帮助培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
第五项：谈F4现象 看校园道德----唱响校园正气
主持人：随着《流星花园》的热播，F4风靡大、中学校园。这段时间以来，我也一直在思考同学们最关心的F4问题。有人说："不知道F4真是太土了，""现在这个时代不知道F4，活着还有什么意思！"然而据我所知，40岁左右的男士很少有人知道F4。据说F4组合是花了4个月的时间，从1000多名1.80米以上男生中选拔出来的，一度成为"新新人类"的偶像。而现在，《流星花园》由热播到禁播，究竟说明了什么问题呢？
（在全班展开探讨）下面是一部分同学的看法：
张阳同学：从一定意义上说，F4现象及"新新人类"的出现，对我们中国的学生来说，不仅是中学生，而且包括一部分大学生，是一种整体文化的衰退。 什么叫道德判断力呢？举个例子来说，"9.11"实践当天，在全国很多高校的校园里，大家敲敲打打，跟过节一样；北大、清华学生提出第一句口号是"我们一喜悦的心情向美国人民表示哀悼。"可能这句话也代表了我们中国青年一中普遍的心态：你美国不是傲慢吗？你不是欺负人吗？我们不能打你，而有恐怖组织收拾你，因而感到非常高兴。实际上这种现象背后隐藏的是当代大学生的道德能力和道德判断力的问题。我们当时通过交流和讨论，我的感觉是，恐怖事件的出现，不仅仅是针对美国的，而且是对整个人类文明秩序的一种挑战，比如海湾战争、科索沃战争等等。（掌声）