学生管理工作总结

概要：四、培养学生良好的习惯。 美国心理学家威廉?詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。” 1、卫生习惯 开学初，我便狠抓卫生习惯教育，如离开座位让桌子“归位”，凳子回“家”，让“流浪”在外的纸屑回家。教育孩子不乱花零用钱,与零食告别。吃饭时做到“食不言”，现在我们班已形成正确的舆论导向，若有谁把纸屑扔下，会有一大帮人“群起而攻之”，责令他捡起为止。 2、营造奋勇争先的氛围 班主任不仅是管理学生，更多的是和学生共同生活，共同交往，共同欢乐，共同成长，是一段精彩的人生旅程。班级管理是一门艺术，必须追求集约化的经营模式，像言语激励、榜样激励、寓教于乐、家校联系、爱心实践等，都是我常用的方法。学生基本适应学校生活后，我就着手把58个学生分成8个学习小组，选好组长， www.youer8.com每个组长手头都有一个小组情况登记本。每天就早读、课堂发言、纪律、卫生、作业等情况进行登记。一个星期汇总一次。 3、呵护幼小的心灵 倾听孩子的心声

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四、培养学生良好的习惯。
美国心理学家威廉?詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”
1、卫生习惯
开学初，我便狠抓卫生习惯教育，如离开座位让桌子“归位”，凳子回“家”，让“流浪”在外的纸屑回家。教育孩子不乱花零用钱,与零食告别。吃饭时做到“食不言”，现在我们班已形成正确的舆论导向，若有谁把纸屑扔下，会有一大帮人“群起而攻之”，责令他捡起为止。
2、营造奋勇争先的氛围
班主任不仅是管理学生，更多的是和学生共同生活，共同交往，共同欢乐，共同成长，是一段精彩的人生旅程。班级管理是一门艺术，必须追求集约化的经营模式，像言语激励、榜样激励、寓教于乐、家校联系、爱心实践等，都是我常用的方法。学生基本适应学校生活后，我就着手把58个学生分成8个学习小组，选好组长，

www.youer8.com 每个组长手头都有一个小组情况登记本。每天就早读、课堂发言、纪律、卫生、作业等情况进行登记。一个星期汇总一次。
3、呵护幼小的心灵
倾听孩子的心声，班主任应蹲下身来。《孙子兵法》说：攻城为下，攻心为上。我们要像爱护荷叶上的露珠一样呵护孩子幼小的心灵。
总之，。班主任工作是一件十分繁琐却又必不可少的重要工作，它直接关系着社会主义培养可靠接班人和合格建设者的重大问题，我相信，“世上无难事，只怕有心人”，只要每一位教育工作者对此充满信心，倾注心血，则一定会有收获。了解学生要透过表面看本质，要放下架了，要拓宽了解面，要走到学生内心深处。不了解学生不要发言，因为有可能事倍功半，待了解学生后再发言，这样可以事半功倍。让我们积极行动起来吧！做了解学生的老师，去了解每一个学生。因为只有这样，你才可以真正走进每个学生的心中，做学生真爱之师

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