概要：还有的家长因孩子小陪孩子写作业。陪孩子写作业，不是培养孩子的习惯，而是在瓦解好的习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。有许多家长和老师，一方面要求孩子热爱学习，一方面又把“学习”当作暴力手段运用于对孩子的惩戒上。当“作业”变成一种刑具时，它在孩子眼里能不恐怖吗？孩子还能对它产生好感吗？ 如果家长在任何事上都想说服孩子按大人的想法来做，整天要求孩子服从自己，就教会孩子在无意识间同样地方法对待他人。幼小的孩子很快学会一套绑架家长的做法，“不听话”就是他们惯用的绳索，消极但有效。这种事件积累的太多，会形成极端心理，发展为一种偏执。 所以家长和老师在管教孩子时，一定要小心，不要站到教育的对面去。遇到每件具体的事情都扪心自问一下；我是在教孩子，还是在操纵孩子。被操纵的孩子不由自主地把心思用于反操纵上，他会渐渐变得豪不在乎大人的话，堕落，并且丧失理性和自爱之心。 看完这本书我到有种感觉在教学中当遇到学生为题时千万不可随便一处理，而是要静静地思考，选择最佳解决方法，尽可能达到最好效果。真就像作者所说孩子事 www.youer8.com件件是大事，解决不好会影响一辈子。作为一名教育工作着
读《好妈妈胜过好老师》有感,标签：教师教学资料,教师随笔,http://www.youer8.com
还有的家长因孩子小陪孩子写作业。陪孩子写作业，不是培养孩子的习惯，而是在瓦解好的习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。有许多家长和老师，一方面要求孩子热爱学习，一方面又把“学习”当作暴力手段运用于对孩子的惩戒上。当“作业”变成一种刑具时，它在孩子眼里能不恐怖吗？孩子还能对它产生好感吗？
如果家长在任何事上都想说服孩子按大人的想法来做，整天要求孩子服从自己，就教会孩子在无意识间同样地方法对待他人。幼小的孩子很快学会一套绑架家长的做法，“不听话”就是他们惯用的绳索，消极但有效。这种事件积累的太多，会形成极端心理，发展为一种偏执。
所以家长和老师在管教孩子时，一定要小心，不要站到教育的对面去。遇到每件具体的事情都扪心自问一下；我是在教孩子，还是在操纵孩子。被操纵的孩子不由自主地把心思用于反操纵上，他会渐渐变得豪不在乎大人的话，堕落，并且丧失理性和自爱之心。
看完这本书我到有种感觉在教学中当遇到学生为题时千万不可随便一处理，而是要静静地思考，选择最佳解决方法，尽可能达到最好效果。真就像作者所说孩子事
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件件是大事，解决不好会影响一辈子。作为一名教育工作着首先要不断学习，提高教师素养，让我们的孩子健康快乐成长。
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