教师个人专业成长档案袋建档管理经验交流

概要：位教导主任： 大家好！很荣幸能在这里与大家共同探讨交流教师个人专业成长档案袋的建档规范管理。教师个人专业成长档案袋是学校为教师专业化成长搭建的一个平台。它记录了教师成长的足迹，展示了教师们的成果、经历和梦想，展现了教师的自身能力，有效促进了教师的专业化成长和学校的规范化管理。为了进一步规范我校教师个人专业成长档案的使用和管理。 首先，我们采用了“走出去”的方式，到兄弟学校学习先进的管理经验。由于教委办统一分发的“教师个人专业成长档案袋”外壳是纸质材料，老师们在整理个人资料或者迎接各级各类检查时，经常将档案袋拿来拿去，导致档案袋用了还没一学期，就有些破破烂烂。在本学期初，教委办举行期初教学常规工作检查时，教委办娜艺老师建议我们去“龙山小学”看看，说他们的个人成长袋做的挺好的，也给我们提出了宝贵的整改意见。于是，我们学校几个教导就一起去龙山小学学习他们的教师档案袋管理经验。回来后，我们共同商讨，应该怎样才能在兄弟学校的经验上改进，使教师档案袋管理更符合我校的实际。 紧接着，我们将原来的纸质档案袋改成了每师一个档案盒，内装有活页文件夹。我利用国庆节放假7天，开始着手为每位

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位教导主任：
大家好！很荣幸能在这里与大家共同探讨交流教师个人专业成长档案袋的建档规范管理。教师个人专业成长档案袋是学校为教师专业化成长搭建的一个平台。它记录了教师成长的足迹，展示了教师们的成果、经历和梦想，展现了教师的自身能力，有效促进了教师的专业化成长和学校的规范化管理。为了进一步规范我校教师个人专业成长档案的使用和管理。
首先，我们采用了“走出去”的方式，到兄弟学校学习先进的管理经验。由于教委办统一分发的“教师个人专业成长档案袋”外壳是纸质材料，老师们在整理个人资料或者迎接各级各类检查时，经常将档案袋拿来拿去，导致档案袋用了还没一学期，就有些破破烂烂。在本学期初，教委办举行期初教学常规工作检查时，教委办娜艺老师建议我们去“龙山小学”看看，说他们的个人成长袋做的挺好的，也给我们提出了宝贵的整改意见。于是，我们学校几个教导就一起去龙山小学学习他们的教师档案袋管理经验。回来后，我们共同商讨，应该怎样才能在兄弟学校的经验上改进，使教师档案袋管理更符合我校的实际。
紧接着，我们将原来的纸质档案袋改成了每师一个档案盒，内装有活页文件夹。我利用国庆节放假7天，开始着手为每位教师做档案盒外的标签。竖的标签用艺术字设计“教师个人专业成长档案袋”几个字，并标明教师姓名。档案盒封面横的标签设计一个背景图，然后加入教师穿校服的人头照及个人简单基本信息，主要有姓名、性别、出生年月、专业技术职务、学历、现任职务、工资编号。国庆节过后，我们组织教师进行教师个人专业成长档案袋规范整理培训，使教师懂得如何按要求整理自己的档案袋。
档案袋内页我们主要是采用分模块的方式进行整理。第一页存放的内容为为本学期刚刚填写完整的“晋江市教育系统教职工基本情况表”，因为这样不管是在上级检查，或者是教师个人平时需要时，只要一翻开档案袋就可以看到个人的基本信息。紧接着第一页的背面，我们设置了教师个人专业成长档案袋目录，在教委办分发的纸质档案袋材料目录的基础上，进行大胆创新，更加细化材料目录，使材料更为清晰。我们设置的目录主要分为：1.教师个人专业成长档案登记表，2.年度考核表，3.教师资格证书，4.教师学历证书及学历更改表，5.普通话等级证书，6.计算机等级证书或信息技术培训证书，7.教师专业技术职务证书及聘任书，8.公开教学教案.教学反思.评议表及证书，9.教科研材料，10.镇级及以上论文汇编，11.教师个人表彰荣誉证书，12.教师个人参赛证书，13.指导教师证书，14.指导学生证书，15.继续教育证明材料，16.其他。要求目录份数使用铅笔填写，以便日后材料有增加时，进行更改。
在培训时，我们为每位教师讲解每一模块的资料应怎样存放，存放哪些资料，并为每个模块设计了一个封面。1.小学教师个人专业成长档案登记表，这本里面第一页主要是教师个人的一些基本信息，主要注意的是参加教科研情况这一栏，有些老师认为，只有参加市级或更高层次的课题研究才算教科研情况，因此，这一栏很多老师就空白，没有填写。其实，我们每个学校都有自己的校本教研活动，参加教科研的情况就至少可以填写校本教研的情况。因为这本“小学教师个人专业成长档案登记表”是三年就填完，更换一本，所以里面所填写的内容资料要求都是近三年的情况。个人三年成长规划，我们要求教师个人制定并填写，朝着自己指定的目标方向去努力。同伴互助协议书也是由老师自由组队，进行互帮互助，填写相关内容，然后由年段长检查落实情况，并签名，再由教务处统一盖章。我校利用每周五下午放学后，各年段进行业务学习，并推荐导读，做好笔记。
第二个模块存放的是“近三年的年度考核表”，首先存放的是由学校统一设计的封面，然后是近三年的年度考核表复印件。
其他模块的材料也是按照这样的方式来整理，注意存放时，材料使用背背相对，两份存放。材料整理时，我们还强调论文复印时要复印汇编论文的封面、目录、论文内容，要在目录上将自己的论文名称用横线标注，档案袋中教师的总结、教案等打印材料要统一格式，
    格式设置为：
    题目：小二号黑体加粗居中
    正文：四号宋体
    文中的结构层次：第一层用“一、”，第二层用“（一）”，    
                   第三层用“1.”（1后面为小圆点，不能用顿号），
    第四层用（1）
    正文中标题一级小标题用黑体加粗，二级小标题用楷体加粗。
    段落间距：固定值 25磅。
    页面设置页边距为上、下、左、右均为2.5厘米。
    教师按要求整理完后，我们组织了年段长再次进行检查，让教师个人档案袋整理还达不到要求的老师进行整改。本学期第17周，我校接受了晋江市教育随机督导检查，检查组人员对我们教师个人专业成长档案袋的整理给予了高度的评价，但也给我们提出了一个建议：他们说，教师专业成长档案袋既是教师个人专业化成长的体现，是教师个人的基本资料，我们作为学校的管理者，为教师做档案袋其实也应该从服务教师的角度出发，建议我们让老师们将身份证复印件、户口本复印件，及个人近照存放于其他这一模块中，平时方便老师临时有用，可以从档案袋中直接提取。我们在听取建议后，再次要求老师们对档案袋进行整改。 
以上是我们学校的几点粗浅做法，希望各位同行们多多指教，为我们提出更多宝贵的意见。谢谢！

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