概要：八、养成良好的行为习惯小学生好动、好打闹，很难闲下来，这就涉及到日常行为习惯的养成。在剪纸活动中，主要是安全、卫生和浪费，有的学生会把纸张胡乱团在一起，用剪刀乱剪乱戳，也有的把纸剪成一片一片，弄得到处都是，还有的撕纸或折纸玩耍。在教学中，我注意经常提醒他们，不能乱动剪子，更不能拿着剪子打闹，在剪纸时，同学之间的距离不要太近，不但要时刻注意自己的安全，更要注重同学的安全；教育他们坚持自己的事情自己做，剪下来的纸屑最好放在桌子上，过后收集、打扫干净；注重细节的培养，让他们珍惜父母的劳动，勤俭节约，还通过进行边角料的再利用比赛，看谁浪费最少。通过剪纸活动，学生得到了美的熏陶，促进了美感的形成，教育和发展了创造力，促进和发展了想象力、记忆力、思维能力及综合实践能力，提升了素质，同时也提高了学习能力，促进了其他学科文化知识的学习，为学生今后的成长和发展奠定了良好基础，还起到了传承中国传统艺术的作用。上一页 [1] [2]
剪纸成果论文,标签：教育教学论文,教育教学论文格式,http://www.youer8.com八、养成良好的行为习惯
小学生好动、好打闹，很难闲下来，这就涉及到日常行为习惯的养成。在剪纸活动中，主要是安全、卫生和浪费，有的学生会把纸张胡乱团在一起，用剪刀乱剪乱戳，也有的把纸剪成一片一片，弄得到处都是，还有的撕纸或折纸玩耍。
在教学中，我注意经常提醒他们，不能乱动剪子，更不能拿着剪子打闹，在剪纸时，同学之间的距离不要太近，不但要时刻注意自己的安全，更要注重同学的安全；教育他们坚持自己的事情自己做，剪下来的纸屑最好放在桌子上，过后收集、打扫干净；注重细节的培养，让他们珍惜父母的劳动，勤俭节约，还通过进行边角料的再利用比赛，看谁浪费最少。
通过剪纸活动，学生得到了美的熏陶，促进了美感的形成，教育和发展了创造力，促进和发展了想象力、记忆力、思维能力及综合实践能力，提升了素质，同时也提高了学习能力，促进了其他学科文化知识的学习，为学生今后的成长和发展奠定了良好基础，还起到了传承中国传统艺术的作用。