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小学思品课开放式教学初探
04-08
品德论文 让品德课“活”起来
04-08
品德与社会教学论文 让 品 德 融 入 生 活
04-08
品德课:走进学生内心了吗?
04-08
“读议讲练”教学模式在思品学科中的应用
04-08
《品德与社会》教材使用的几点看法
04-08
用心体验 加强实践 促进学生品德发展
04-08
体验伴随学生成长
04-08
小学高年级《品德与社会》中历史、地理教学因应策略
04-08
思品课上信息技术的应用
04-08
信息技术提高思品教学实效的策略
04-08
小学《品德与社会》课生活化教育的实践与研究
04-08
提高《品德与社会》课堂教学实效的探讨
04-08
生命与心灵共融 情感和精神同舞——品德与社会课培养学生人文精神的思考...
04-08
《品德与社会》课教学的实施探讨
04-08
浅谈《品德与社会》教学中的“三化”
04-08
彰显卓越,迈向成功 ——浅谈多教媒体在《品德与社会》课的运用
04-08
“小课堂,大社会”思品教学的途径和方法
04-08
浅析小学品生、品社课个性化教学设计
04-08
如何上好品德与社会课
04-08
《品德与社会》课程教学中的心理健康教育
04-08
《品德与社会》论文:源于生活,用于生活
04-08
浅谈在思想品德课中培养学生的创新精神
04-08
浅谈思想品德课学生兴趣培养
04-08
点 亮 孩 子 心 中 的 灯—浅谈品德教师教学语言的魅力
04-08
浅谈品德与生活教学活动策略
04-08
让课堂充满自主学习激情
04-08
品德与生活教学开放式初探
04-08
利用《品德与社会》,引导孩子在生活中发展
04-08
运用有价值评价,增强小学《品德与社会》课堂教学实效性
总数:60
30
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