概要：出示课件：P49试一试图一学生观察后，按照要求摆一摆。引导学生观察从左侧面和右侧面看到的各是什么形状？出示课件：P49试一试图二先摆一摆再从右侧面和左侧面来观察，各是什么形状？提问：通过观察你有什么发现？集体交流：引导学生感受到：有的物体从左右侧面看到的形状不同，也有的物体从左右侧面看到的形状是相同的。三、想想做做： 教学内容：观察两个简单的物体教学目标：1． 观察两个简单的物体，能辨认相应的视图，体会物体的相对关系 。2． 通过分组合作，观察，操作，交流等活动，使学生体验数学与日常生活的关系。3． 激活学生已有的观察物体的经验，提高在物体及视图之间转换的能力。4． 培养学生的空间观念，发展形象思维和推理能力教学重难点：从不同面，观察两个简单的物体，能辨认相应的视图，教学难点：体会物体的相对关系 。教具准备：学具盒教学思路：一． 上一页 [1] [2]
数学教案－-苏教实验观察物体（推荐）,标签：四年级数学教案,小学数学教案,http://www.youer8.com学生观察后，按照要求摆一摆。
引导学生观察从左侧面和右侧面看到的各是什么形状？
出示课件：P49试一试图二
先摆一摆再从右侧面和左侧面来观察，各是什么形状？
提问：通过观察你有什么发现？
集体交流：引导学生感受到：有的物体从左右侧面看到的形状不同，也有的物体从左右侧面看到的形状是相同的。
三、想想做做：
教学内容：观察两个简单的物体
教学目标：
1． 观察两个简单的物体，能辨认相应的视图，体会物体的相对关系 。
2． 通过分组合作，观察，操作，交流等活动，使学生体验数学与日常生活的关系。
3． 激活学生已有的观察物体的经验，提高在物体及视图之间转换的能力。
4． 培养学生的空间观念，发展形象思维和推理能力
教学重难点：从不同面，观察两个简单的物体，能辨认相应的视图，
教学难点：体会物体的相对关系 。
教具准备：学具盒
教学思路：
一．