概要: 第一课时一、揭示课题出示投影片(蜘蛛)同学们,你们看这是什么?平时见过吗?简单介绍一下:它是一种节肢动物,善织网捕捉昆虫。今天这节课学习20课蜘蛛,看看作者向我们介绍了有关蜘蛛的哪些情况。二.初读1.学生自由读课文,初步感知,熟悉新字生词。2.指名读,分段朗读。思考:介绍蜘蛛那些事情?共几个自然段?(捉虫、遇险)3、学生回答。三、深入学习课文1、齐读第一自然段。这一段主要告诉我们什么?“常”字可以看出什么?由于作者经常仔细观察,所以才发现了以下的精彩场面,我们来看第二自然段。2、轻声读第二自然段。(1)这一段告诉我们什么?(2)蜘蛛是怎样捉虫的?请同学们找出有关的语句用波浪线画出来。(3)蜘蛛捉飞虫时,动作非常迅速,你们找找哪个词表现出来? 捉到飞虫容易吗?哪个词表现出很轻易地捉到?出示投影,演示捉飞虫表现速度快,且捕捉容易。指导学生读捕捉很轻松的语气。(4)蜘蛛无论捉什么虫都这么轻易吗?(不是)好,我们看看它是怎么捉甲的。7.学习第三段(1)默读第三段,画出捉甲虫的语句。(2)为什么说甲虫最难捉?(3)理解问句“抵抗”。8.自学第四自然段甲虫虽然难捉,蜘蛛却是有
《蜘蛛织网》教学设计之二,标签:二年级语文教案,小学语文教案,http://www.youer8.com 第二课时
1.复习
上节我们学习蜘蛛这篇课文,了解了这篇课文主要写的是什么(出示投影)作者通过四个自然段介绍了蜘蛛是怎样捉虫和被捉的,下面请看投影(出示课后练习2)
2.学习本课6个生字
3.指导学生识记字音。
(1)指名读生字并组词语。
(2)轮读,齐读生字词。
(3)指导识记字形。
(4)指导书写。
4.完成课文后练习题3。
5.指导学生完成《课堂练习》中第三题。
6.总结。
7.作业:阅读《课外阅读》中的《小壁虎》。
8.板书:
20、蜘蛛
易
捉虫
蜘蛛 难
遇险◆
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